华东师范大学教育学部 被引频次 257 成果数 11 H指数 4 G指数 0领域: 教育学 2018年成果数3 2016年被引量83 全部年份 全部类型 全部作者 按时间降序 我国当前义务教育阶段信息技术课程实施状况的调研结果及其启示 2019 - 赵健,吴旻瑜,万昆 - 《课程.教材.教法》 - 被引量: 0 收藏相关文章 作为形成更高水...
华东师范大学出版社 我的记录 西安市的年**,购买了商品 苏州市的郁*伟,购买了商品 台州市的豆**,购买了商品 湖州市的程*明,购买了商品 2/15 ¥31.5 价格￥45 满39包邮 查看优惠 教师减负:理论、实践与政策 赵健 吴旻瑜等著 中小学教师减负
但总的来说都将论域限定在了学校教育层面,这些研究无法有效回应和解决弥漫在农村贫困地区底层人群中的“新读书无用论”.“知识贫困”是当下中国农村贫困地区人群致贫的主要原因,教育是解决“知识贫困”的关键途径.但目前学校教育往往将“科学知识”作为教学
11月14日下午,受教育部委托,义务教育阶段信息技术课程实施现状课题组三位专家华东师范大学国家教育宏观政策研究院吴旻瑜博士后、华东师范大学教育信息技术学院博士研究生万昆、硕士王钰彪在省、市、区信息技术学科教研员及广丰区教研室严小青主任等陪同下来到毛村中心小学开展调研工作。调研组专家通过听、访、看、交流等方...