先找出文本中的声音学困生轻而易举就找出然后再找秋天还有什么声音学生非常兴奋学困生易从习惯思维中找出风声和雨声而优等生视野开阔能更深入思考找出田野里的声音和自然环境中的声音不需要再维持秩序不需要提醒注意全体学生兴趣浓厚思维得到开发想象插上翅膀 听听秋的声音教学反思(精选11篇) 听听秋的声音教学反思(...
我在人教版语文教材三年级上册的《听听,秋的声音》一课中获得了成功的体验。教学中我仅设计了三个问题,全体学生兴趣高涨,课堂气氛异常活跃,较好地完成了以下教学目标:正确、流利、有感情地朗读这首诗;一边读一边展开想象,和同学们交流学习的体会;仿照课文,补写几句诗。 片段一: 师:刚才同学们读得非常认真投入。
【部编版语文三年级听听秋的声音教学反思第3篇】 〖语文课堂探究性学习中教师不作为现象扫描〗 一位老师在上《看雪》一文,她的教学环节为: 1、听课文录音,划出文中的生字,读一读。 2、进行生字教学。 3、小组研究,从哪些句子中可以看出台湾小朋友非常盼望看雪、非常盼望到北京来看雪,把这些句子找出来,有感情...
听听秋的声音教学反思1 《听听,秋的声音》一课是一首抒情意味很浓的现代诗。作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。因为我在前两面教学《秋天的雨》一颗时就让孩子们收集了有关秋天的美,秋天的快乐,让孩子走进大自然亲身去体验秋天景象的美好,所以在课堂上很容易就能引起孩子们浓浓的秋情。而...
5、对话秋声―――学着书本上的样子自己写上几句。 总之,在这节课上我注重语文学习多元的因素,重视语文的感染作用,注重引导在学习过程中的独特体验。 听听秋的声音教学反思8 成功之处: 1、朗读恰到好处。上课开始,学生急于读诗,因此采用了多种形式让学生朗读,指名读,让学生纠正字音,然后小组内接力读,接着班...
不足之处:教学时,我朗读的过程中感情不饱满,因而没能真实的体会到那种意境。 《听听秋的声音》教学反思2 本单元都是以“秋天”为主题来组织的,包括秋天的古诗、秋天的散文、秋天的现代诗等。《听听,秋的声音》是本单元中又一篇和秋天有关的现代诗,而且是一篇略读课文,本课的教学目标是: ...
听听秋的声音教学反思 1 本课作者抓住了秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,体现了秋天景物的美好,赞美了秋天。本人的教学指导思想是“读与写”并联。 一、阅读感悟写法,习作妙笔生花。 本首诗歌通过秋天的声音来体现秋天的景象,诗中写了两个方面的声音,一种是能感觉到的声音,如落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音;...
《听听秋的声音》教学反思1 昨天,和孩子们一起学习了课文《听听,秋的声音》,本课是一首抒情意味很浓的现代诗。作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。因为这学期综合实践活动课正在研究《走近秋天》这一课题,我让孩子们在课下收集了有关秋天的资料,所以在课堂上很容易就能引起孩子们浓浓的秋情...
身为一位优秀的老师,教学是重要的工作之一,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,那么问题来了,教学反思应该怎么写?下面是小编为大家收集的《听听秋的声音》教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。 《听听秋的声音》教学反思1 《听听,秋的声音》是义务教育课程标准人教版三年级上册第12课课文,这是一首现代诗,...
身为一名优秀的人民教师,课堂教学是重要的工作之一,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,那么应当如何写教学反思呢?下面是小编为大家整理的听听秋的声音教学反思,欢迎阅读与收藏。 听听秋的声音教学反思 1 一入秋,阳光就变得金黄金黄,秋风也给我们送来了阵阵凉爽,桂花香味弥漫着大街小巷,在这样的金秋时节,我恰巧要...