基于现代建构主义学习理论与合作学习理论的指导，作者在近两年的时间内进行了深入探索与实践，最终形成了“集体教学与小组活动相结合的建构式互动教学模式”。这种模式旨在通过集体教学与小组活动的有机融合，促进学生的有意义学习与知识建构，从而推动学生主动学习。作者进一步从学习活动设计、教学功能以及教师角...
名词解释 认知式道德学习 答案: 指人们对客观存在的道德关系及如何处理这种关系的原则和规范的认识学习。 手机看题 你可能感兴趣的试题 单项选择题 ()是企业经营活动的驱动源。 A.客户需求B.市场需求C.竞争力D.服务 点击查看答案&解析手机看题 单项选择题 下列常常用于短期预测的方法是() A.德尔菲法B.指数平滑...
作者依据现代建构主义学习理论和合作学习理论,经过近两年的探索和实践,形成了“集体教学与小组活动相结合的建构式互动教学模式”(简称“建构式互动教学模式’),并从学习活动、教学功能与教师角色,教学与问题情境诸方面构建了相应的教学理念。此外,作者还阐述了该教学模式的框架与教学设计,并对小学语文、数学两个教学案例...
归因理论是韦纳提出的关于学习动机的一种理论。韦纳提出人们倾向于将活动成败的归因归结于六个因素:能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、身心状态、外界环境等。三个维度:内部与外部、稳定与不稳定、可控与不可控。①内外维度:成功归因于内部因素,会有自豪感;归因于外部,会有侥幸感;失败归因于内部因素,会羞愧;...
声音简介功能固着、创造性、社会规范学习、品德、道德情感、心理健康的名词解释 用户评论 表情0/300发表评论 暂时没有评论,下载喜马拉雅与主播互动音频列表 1 横向迁移 662022-10 2 功能固着、创造性、社会规范学习、品德、道德情感、心理健康 1292022-08 3 多元智力理论、流体智力、晶体智力、问题解决、思维定势 762022...
为师④ 吾师道也:名词作动词,学习传① 师者,所以传道受业解惑也:动词,传授② 师道之不传也久矣:动词,流传③ 六艺经传皆通习之:名词,解释经文的著作道① 传道受业解惑也:名词,道理② 师道之不传也久矣:有“风尚”的意思③ 道相似也:名词,道德学问惑① 惑之不解:名词,疑难问题② 于...
名词解释:角色同一性,道德两难法,亲社会行为,观察学习,学习风格,心理发展差异,发散思维,刻板印象。 简答题:埃里克森心里社会发展的八个阶段,柯尔伯格的道德发展阶段理论及其教育应用,简述攻击性行为,简述学习者的个体差异。 今天我们就把第二张的内容打卡学习结束了,后续我们继续加油!#学前教育#云南师范大学 ...
一、名词解释(每题4分,共20分) 1.观察学习 2.形象记忆 3.自我概念 4.同伴关系 5.心理咨询 二、简答题(每题10分,共50分) 1.简述纵向研究的优缺点。 2.简述斯皮尔曼智力二因素论的主要内容。 3.青少年情绪活动有哪些特点? 4.简答青少年师生关系的一般特点。
一、名词解释 1.美育 2.研究性学习 3.相对性评价 4.恩物 5.精加工策略 6.永恒主义 二、简答题 1.世界各国课程改革的趋势 2.晏阳初开展乡村教育的经验 3.新时代教师应具备的素养 4.学习动机的培养与激发 三、论述题 1.传授/接受教学与问题/探究教学的优点与局限2.苏霍姆林斯基全面和谐发展思想及影响 ...
1.名词解释:既定老化论 分值:10 2.名词解释:自我中心 分值:10 3.弗洛伊德认为人格发展分为哪几个阶段? 分值:20 4.名词解释:观察学习 分值:10 5.名词解释:心理发展 分值:10 6.名词解释:超我 分值:10 论述 1.柯尔伯格的道德发展理论。 分值:30