《古人谈读书》优质教案(第一课时)课题 25.古人谈读书 主备教师 【课前解析】 关注选文出处:《论语》,是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集,成书于战国前期。全书共20篇492章,以语录体为主,叙事体为辅,较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。 关注...
古人谈读书教案第一课时第1篇 教学目标 1.把握重点字的读音和意思。2.正确、流利地朗读课文,把握课文的主要内容。3.理解重点句子的意思,疏通文意。 教具准备课件 教学设计一、激趣导入。(出示课件2) 1.同学们,你知道哪些古人读书的故事?谁来给我们讲一讲?(生讲述故事,师加以引导和评价)古人喜欢读书,古人又经常...
第八单元 25 古人谈读书(第一课时) 25 古人谈读书_第一课时_彭老师_二等奖 #第八单元25古人谈读书 第一课时) #老师必看 #含课件教案 - 中小学精品优质课于20240909发布在抖音,已经收获了2.0万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
今天,我们就学习《古人谈读书》这篇课文,去看看古人是如何对待读书、学习的。(板书:古人谈读书) (二)出示教学目标: 1.读准多音字“识”,会写“耻、诲”2个字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3.能初步感受文言文的特点,借助注释,理解第一则文言文的大意。 二、自主探究(4分钟) 1.课件出示: 《论语...
课题 古人谈读书 课型:新授 课时:第一课时 1.认识“耻、矣等 3 个生字,读准多音字“知”,会写“耻、诲” 学习 等 5 个生字。 目标2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学1 能借助注释,理解课文大意。 重点2.正确、流利地朗读课文。 教学 能联系自己的读书体会,说出课文内容带来的启发。 难点 1. 1....
教案:25《古人谈读书》第一课时 一、教学目标 1. 知识与技能: (1)能够正确认读“尝”、“识”等10个生词; (2)能够理解文中的重点词语,如“敏而好学”、“不耻下问”等; (3)能够把握文章的主要内容,理解古人谈读书的观点。 2. 过程与方法: (1)通过自主学习、合作探究的方式,提高学生对文言文的理解...
教案:25古人谈读书 第一课时 一、教学目标 1.知识与技能: (1)能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文大意。 (2)学会本课的生字,会用“敏而好学”“不耻下问”造句。 2.过程与方法: (1)通过朗读、默读,理解课文内容,体会古人谈读书的名言警句。 (2)学会通过联系实际生活、查找资料等方法,加深对课文内容...
这节课上,我们学习了《古人谈读书》的第一则,在学习文言文的同时也了解了一些学习和读书的方法,只要我们认真领悟、运用,一定会在今后的学习中收获很多。 五、延伸拓展,作业设计 1.运用读书方法自主学习第二篇、第三篇。 六、板书设计 25、古人谈读书
在《古人谈读书》这一课时的教学中,通过合作讨论,学生可以更深入地理解古人的读书观点和智慧,同时也能提高自己对读书的认识和理解。 二、合作讨论的具体实施 1. 分组:在课堂开始前,教师应根据学生的学习情况,将学生分成若干小组,每组35人。分组时应尽量保证各组之间的实力均衡,以便于后续的讨论和交流。 2. 分配...
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