《口耳目》第二课时教学设计篇1 2. 【教学目标】 1. 自主认识“日、月、火、木、禾、竹“6个生字,读准音,认清形 2. 学习新笔画“撇”和“捺”,会写“木”和“禾”两个生字 【教学重点】 引导学生运用多种方法认识6个生字,读准音,认清形。 【教学难点】 学习新笔画“撇”和“捺”,会写“木”和“...
《口耳目》第二课时教学设计【学习目标】1、认识6个生字,会写“木禾”2个字。认识2种新笔画。2、训练学生观察能力及自主识字能力。3、感悟汉字的形象性,感受学习汉字的乐趣,激发热爱祖国文字的情感。【学习重点】识记6个生字,会写2个字。【学习难点】据象形字的特点,识
篇1:《口耳目》第二课时教学设计 《口耳目》第二课时教学设计 【学习目标】 1、认识6个生字,会写“木禾”2个字。认识2种新笔画。 2、训练学生观察能力及自主识字能力。 3、感悟汉字的形象性,感受学习汉字的乐趣,激发热爱祖国文字的情感。 【学习重点】 识记6个生字,会写2个字。 【学习难点】 据象形字的特点...
下面是小编为大家收集的《口耳目》第二课时教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。 【学习目标】 1、认识6个生字,会写“木禾”2个字。认识2种新笔画。 2、训练学生观察能力及自主识字能力。 3、感悟汉字的形象性,感受学习汉字的乐趣,激发热爱祖国文字的情感。 【学习重点】 识记6个生字,会写2个字。 【学习难点】 ...
课时 第一课时 步骤 师生互动设计 二次备课 教学资源准备 1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用统编版语文一年级上册作为主要教材,为学生提供汉字的学习和练习。 2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和掌握汉字的读写和运用,将准备...
课时教学设计 课时及课题 第2课时《口耳目》 课型 新授课 1.教学内容分析 本课是看图识字,引导学生认识身体部位。课文分两部分:第一部分是一幅含有生字的图画,画面展示了学生熟悉的生活场景,对应的5个生字都是他们熟悉的身体部位名称。第二部分提供了与身体部位有关的两句俗语,呈现生字“站、坐”,并以两幅京剧...
3 口耳目手足 第二课时(教学设计) 2024- -5 2025 学年统编版语文一年级上册 课题: 科目: 班级: 课时:计划 1 1 课时 教师: 单位: 一、 教材分析 《口耳目手足》是 2024-2025 学年统编版语文一年级上册的第二课时,本课时主要通过学习生字词,使学生能够正确认读和书写“口、耳、目、手、足”五个生字,并...
作为一名教学工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编为大家收集的《口耳目》第二课时教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。 【学习目标】 1、认识6个生字,会写“木禾”2个字。认识2种新笔画。
2、口耳目第二课时教学设计一等奖 【教学目标】 1.自主认识“日、月、火、木、禾、竹“6个生字,读准音,认清形 2.学习新笔画“撇”和“捺”,会写“木”和“禾”两个生字 【教学重点】 引导学生运用多种方法认识6个生字,读准音,认清形。 【教学难点】 学习新笔画“撇”和“捺”,会写“木”和“禾”两...
1 《口耳目手足》第二课时教学设计 第二课时 一.复习导入 1.我会认:在识字王国里,我们已经交了好几个朋友。瞧,它们坐着小火车,也想坐上这列小火车的小朋友快来和他们打个招呼吧。课件出示“地、他、你、我、四、五、上、下、口、耳、目、手、足” 2.我会写:听写“口、目”. 二.谜语导入认识“耳...