变式是指具备全部关键特征,但在无关特征方面有所变化的正例。如企鹅、鸵鸟以及人工饲养的鸡、鸭等,由于它们丧失了飞翔能力,因而常被认为不是鸟,但它们具备鸟类动物的全部关键特征,而不会飞翔只是“鸟”概念的无关特征,因此,它们属于鸟类动物的变式。 【牛刀小试】 1.(单选题)在几何中讲解三角形的“高”的概念时,要运用变式。
变式：变式是用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性。它变换同类事物的非本质特征，以突出本质特征。简言之，变式是概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化，涵盖范围较广。正例：正例是指包含概念或规则的本质特征的例证。它直接体现了所教授概念或规则的核心属性。反例：反例则是不包含概念...
变式指概念的正例(肯定例证)在无关特征方面的具体变化,也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征,从而构成的表现形式不同的例证。变式的有效性并不在于运用变式的数量,而取决于材料呈现方式的典型性和代表性。 说法二:变式指正例和反例。 在讲解概念时,提供变式的方法有两种。一是保持本质属性不变,变化非...
[答案]:所谓变式,就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。简而言之,变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。在运用变式时,如果变式不充分,学生在对教材进行概括时,往往会发生下列两类错误,必须注意预防。一类常见的错误是把一类或一些事物所...
变式题是指所用的思想方法类似,但形式不同的一类问题,可以从性质、解题方法、图像等方面进行变式。变式题有这样几种:1、变条件,得出一种新题。2、条件不变,边结论,得出新题型。3、常量变成变量,使问题复杂,通过讨论才能解决问题。4、条件,结论都变化,解法不变,得出新题型。
概念:变式是指概念的正例(肯定例证)在无关特征方面的具体变化,也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征,从而构成的表现形式不同的例证。 作用:教学中运用变式有助于学生区分事物的本质特征和非本质特征,摆脱感性材料的片面性,正确理解知...
一道解析几何的15种变式讲述所有类型 华数数学 圆锥曲线在高考及模拟考试中经常考查对称问题、面积问题、定值问题、定点问题以及向量问题、存在性问题、探究性问题等,本文以一道典型圆锥曲线问题为例,通过多角度思考,以问题为驱动,不断探究,一题多变,以点带面,涉及圆锥...
2. 电功公式及其变式 基本公式：W = UIt，表示电功等于电压、电流与时间的乘积。 变式一：W = Pt，即电功等于电功率与时间的乘积。 变式二：W = t，展示了电功与电压、电阻及时间的关系。 变式三：虽然原文中此公式表述有误，但正确理解为W = I^2Rt，表示电功等于电流的平方、电阻...
变式是在知识学习中非常重要的概念,常以客观题的形式出现在考试当中,需要对其含义加以了解,但关于变式还存在着不同的表述,需要加以注意。 【知识梳理】 顾明远主编的《教育学大辞典》中对“教学变式”词条的解释是:“在教学中使学生确切掌握概念的重要方式之一,即在教学中用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属...