受学 国际贸易的学后感受 1 ⼀、学习《国际贸易实务》的⽬的与意义 国际贸易这门课是⼀门理论与实务紧密 2022-04-181826148 学习跨境电商皮皮虾的感受 虾皮电商erp系统magento麦进斗电商erp系统相关推荐供应链分销亚马逊僵尸 2022-04-13119782 10月APP指数,学习教育、女性亲子受青睐 10月秋风渐起,数据告诉我们有...
受学是指在听取或阅读他人所讲授的知识、技能等方面,主动接受并努力去理解、掌握和运用。在古代,受学最常指向师受业或向老师请教学问。如今,在现代教育领域,受学的含义已经更宽泛,可以包括自己独立学习一切与自己有关的知识、技能和经验的行为。受学是每个人必须要付出的努力,因为只有不断的学习,...
与发现学习相对的一种学习方式。即学习者把以现成的定论的形式呈现给自己的学习材料与其已形成的认知结构联系起来,以实现对这种学习材料的掌握的学习方式。接受学习这种方式不依靠学习者的独立发现。美国教育心理学家D.P.奥萨贝尔是倡导这种学习方式的代表。接受学习常被人认为是鹦鹉学舌式的机械学习。奥萨贝尔用有意义...
受学重问孰不顺成 一、翻译 从师学习,重视学问,哪有不顺利成功的!二、出处 出自《孔子家语·子路文学》。三、原文 子路见孔子,孔子问曰:“何好?”对曰:“好长剑。”子曰:“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎?”子路曰:“学岂有益哉?”子曰:“夫人君而无谏...
发现学习的特点是:1.发生较早,是学龄前儿童获得初级概念的主要手段;2.发现学习的内容是一些未有定论的实际性材料;3.教师是以间接提供的方式向学生呈现材料;4.学习过程较为复杂,要求学生对既定的信息序列进行重新组织,使新旧知识能相互整合,以便发现事物间内在的隐蔽关系,得出结论,然后内化。这个有序的过程包括八个...
从师学习,重视学问,没有不顺利成功的。根据查询百度文库信息显示,受学重问,孰不顺成,是出自《子路问学》,记载了孔子与子路最初相见时的一段对话,意思是从师学习,重视学问,没有不顺利成功的,也强调了学习时应当虚心不自满,善于发问请教,就能顺利的学成。
教育心理学名词解释: (每个名词解释都可能是简答) 名词解释——接受学习 1.简介:接受学习是奥苏伯尔在有意义接受说中提出的学习方式。 2.含义:教师直接呈现要传授的知识及其意义,学生通过新旧知识之间相互作用获得新知识。 3.特点: ①师生之间要有大量互动; ...
(4)巩固原则:强调在学习新内容之前必须掌握刚学过的内容,确保学生为新的学习做好准备,为新学习的成功奠定基础。 (5)先行组织者策略 是奥苏贝尔提出的一种重要的教学策略。所谓先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比学习任务本身具有更高的抽象、概括和综合水平,并且能清晰地与认知结构中原有的...
受研究。其诞生的标志是 1979 年在奥地 利因斯布鲁克召开的国际比较文学第九 “” 为题展开讨论。正式将接受研究作为比 较文学研究的一个新范式纳入到比较文 学研究体系之中。 ? 1 、接受学与接受理论 ? 接受理论的代表人物尧斯、伊瑟尔。 ? 批评的焦点从传统的作者、作品转移到读者, ...