答案: 博比特是科学化课程开发理论的奠基者、开创者,他的科学化课程开发理论的基本内容包括(1)教育的本质①教育为成人生活做准备:博比特在《怎样编制课程》中写道:“教育主要是为了成人生活,而非为了儿童生活。教育的基本责任是在准备50年的成人生活,而不是为了20年的童年及青年生活。”②教育是促进儿童的活动与经验...
博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践,开启了“课程开发的科学化运动”,他们的课程理论也因而被称为“()”。 参考答案:科学化课程开发理论 点击查看答案进入题库练习 填空题 一般认为课程作为独立研究领域诞生的标志——1918美国著名学者博比特出版的()。 参考答案:《课程》 点击查看答案进入题库练习 问答题 查特斯...
解析:在课程发展史上,博比特第一次把课程开发视为一个专门的学术研究领域,并进而开启了课程开发科学化的历程。博比特的科学化课程开发方法可总称为“活动分析”。所谓“活动分析”,是把人的活动分析为具体的、特定的行为单元的过程和方法。选项A中的“工作分析”属于查特斯的课程开发方法,而选项B、D表述不准确。故...
简述博比特的课程开发理论?相关知识点: 试题来源: 解析 (1)教育的本质:教育为成人生活做准备;教育是促进儿童活动与经验的发展过程;教育即生产。 (2)课程的本质:课程是儿童及青年为准备完美的成人生活而从事的一系列活动及由此而取得的相应的经验。 (3)课程开发的方法——活动分析。活动分析是把人的活动分析为具体...
正确答案:A 解析:尽管查特斯的课程开发理论与博比特的极其相似,但二者还是存在一些细微区别: (1 ) 查特斯把理想视为课程的有机构成。他指出:“课程是由理想和活动这两者构成的。”理想不能从现实的人类活动中直接分析出来,理想是对现实的超越。而博比特则把活动和经验作为课程的组成部分。 (2 ) 查特斯强调系统知识...
B解析:博比特认为课程开发的具体过程包括5个步骤:人类经验的分析、具体活动或具体工作的分析、课程目标的获得、课程目标的选择、教育计划的制定。 正确答案:B解析:博比特认为课程开发的具体过程包括5个步骤:人类经验的分析、具体活动或具体工作的分析、课程目标的获得、课程目标的选择、教育计划的制定。 参见教材P6~7。
博比特的课程开发方法被称为 A. 工作分析 B. 审议 C. 活动分析 D. 程序设计 E. P6): C 博比特第一次把课程开发视为一个专门的学术研究领域,并进而开启了
博比特提出的课程开发方法是 A. 活动分析法 B. 事件分析法 C. 职业分析法 D. 目标分析法 E. P6):A 博比特第一次把课程开发视为一个专门的学术研究领域,并
参考答案:博比特与查特斯的课程开发理论存在的历史局限性主要表现在:把教育与课程视为准备成人生活的过程,不可避免地导致忽视儿童阶段的存在价值;把教育过程等同于企业生产过程,把教育的科学化视为将“效率取向、控制中心”的“泰罗主义”管理模式运用于教育过程,这样,学生就成为“学校工厂”的加工“原料”,这种观点背离...
美国著名教育学者博比特(F.Bobbitt)是科学化课程开发理论的奠基者和开创者,于1918年出版《课程》(TheCurriculum),以此标志课程作为一个独立研究领域从教育中分离出来。 X 博比特理论认为: 1、教育的本质是为成人生活作准备,是促进儿童的活动与经验发展的过程,教育即生产。