医师科学家是兼具临床诊疗技能与科研能力的复合型人才，对推动医学诊断技术、治疗方法和医学科学整体进步具有重要作用。当前，国外对医师科学家的培养体系、成长路径和现实挑战已有系统性的研究和实践探索，而这一职业身份在我国仍处于探索阶段，关于其培养模式与职业发展规律的认识尚不充分。2024年3月，北京市卫生健康委员...
近年来，国内医学院校争相扩招，培养出了大批医学生，但遗憾的是，这并未改变我国临床医生紧缺的现状。究其原因，张晓明认为，现行医学教育体系造成了某些学历浪费，应将培养具备临床和基础研究双重能力的医师科学家，与培养以医疗为主的一线临床医生加以区别。带着22年的教学育人经验，张晓明负责西湖大学医学院教学方面的...
2009年,时任清华大学医学院常务副院长的施一公教授首次提出了“医师科学家”的培养理念,旨在培养既具科学研究能力又具临床实践技能的顶尖医学人才,并启动了医学实验班项目招生,计划在八年时间培养出优秀的毕业生,为我国医师科学家的培养奠定基础,输送人才。...
清华大学:卓越“医师-科学家”项目和多元平台的清华医学建立 清华大学“卓越医师-科学家”项目由2009年设立的医学实验班专业演变而来,依托由黄天荫教授建设发展的多平台多学科协同合作的“清华医学”,从学生多样的学习志趣和迥异的个人能力特点出发,着力打...
为加强高水平医学科技创新人才队伍建设，提升首都医学科技创新能力水平，3月27日，北京市卫生健康委组织召开首批医师科学家培养计划现场评审会。会议邀请乔杰、韩德民、董家鸿、王俊4位中国工程院院士，美国国家医学院外籍院士黄天荫教授，以及13位来自于央属医院、市属医院、北京大学、清华大学、昌平国家实验室、北京生命...
卓越医师科学家培养，不是培养“只会写论文的医生”，同样也要强化他们的科研训练。学院为这批学生设置贯穿前阶段的临床与科研实践系列必修课，在一年级聆听专家医学讲座、走进医院体验临床，在二、三年级探访专家一对一交流，在四、五年级进行科创项目实践，并通过撰写参观心得、访谈专家介绍、项目计划和结题报告等课程...
她的职业目标是成为一位杰出的医师科学家。在大学期间，李昭燕不仅学业成绩斐然，更以第一作者身份发表了中文核心期刊论文，并参与了多篇SCI论文的撰写与审稿工作。此外，她还荣获了多项科技竞赛奖项、志愿者证书及优秀本科生奖等荣誉。2023年，李昭燕更是凭借出色的学术表现，成功获得了“交大校致远直博生”的资格，...
央广网北京3月29日消息（记者 阮修星）3月27日，北京市卫生健康委组织开展首批医师科学家培养计划现场评审会。会议邀请乔杰、韩德民、董家鸿、王俊4位中国工程院院士，美国国家医学院外籍院士黄天荫教授，以及13位来自央属医院、市属医院、北京大学、清华大学、昌平国家实验室、北京生命科学研究所、北京脑科学与类脑...