每个人的平衡点都不一样,因为每个个体都不一样。”林小英如是说。 是啊,无论周遭环境如何变化,我们都有权利活出自己的人生。不被世俗所定义,不被框架所影响。这不仅是一种勇气,更是一种智慧。 再拿情商这件事举例,全社会都觉得情商高...
批评林小英的很多家长,可能坚持高考是“最最形式公平”的,但是如果整个宏观环境发生了改变,高考及应试的意义也将被重估。林小英无疑抛出了很有震撼力的问题(虽然并不是答案):内卷不是教育本身,如果内卷的效益在降低,那么教育有没有其他...
对于职业预备，林小英认为，中考以后就要走向社会的孩子，即初中毕业到18岁成年成为一个独立的民事行为能力的人，要给他一个出口，教育系统必须要为这类人做职业准备。但是，这方面目前是我们整个社会支持系统所缺乏的。升学预备则不难理解了。“但现在的教育系统似乎只为升学做预备。”林小英说。这无疑道出了当前教育...
斯多格书乡的门，就在绿色掩映之中。因为林小英与“乡长”熟悉，借来“书乡”场地。林小英说，自己从十几年前就认识“乡长”，以前住附近时常来这里找一份读书的宁静。这里也是很多北大人的“书乡”，北大中文系戴锦华教授说，这里“像个特别亲切的老朋友”。书店名字最让我们印象深刻的不是来自古希腊哲学“斯多格...
林小英，一位杰出的教育学者，现任北京大学教育学院副教授，兼任博士生导师。她不仅担任北京大学教育质性研究中心主任及教育领导与政策系主任，还专注于多个领域的研究，包括教育政策、质性教育以及教师专业发展。她的学术成就斐然，曾荣获中国高等教育学会优秀博士论文奖、北京大学教学优秀奖等多项殊荣，并多次获得北京大学...
自我须探索，方能见天明。最近，北京大学副教授林小英在《十三邀》节目中的发言引起了广泛关注与争议。她直言不讳地指出，当前的教育体系已经沦为“苦役”，许多孩子为了生存而学习，却被剥夺了享受生活的权利。在与许知远的对话中，她提到：“如果你所做的所有事情，都只是为了谋生，你这一生就是个苦役。”这样的...
林小英：对。一所中学，无论好坏，都需要对学生负责。但对于不同的学校，不同的学生，我们不能用同样的考核标准来要求。学校需要根据自己的实际情况去发展，而评价体系需要更加灵活地运用，需要给予学校本身更大的空间。打个比方，我手里没有鹅肝，你非得让我做出一顿法式大餐，我一定是两手一摊，连办法都懒得想。
北大教授林小英说：“人一生真的不能只是谋生，你得干点别的。如果你一生做的所有事情，都只是为了谋生，你这一生就是个苦役……”大道理咱都懂，问题是条件不允许啊！能说出有道理话出来的人， 首先他就是个衣食无忧地人。绝大多数人连饭都吃不饱，她却问你为什么不吃肉，这就是现代版的何不食肉糜。她真的...
北大教授林小英说：孩子们的生命在萎缩 #质感创作人#在当今这个快节奏的社会中，教育问题犹如一块烫手的山芋，让无数家长捏了一把冷汗。北大教授林小英最近在一次访谈中提到，孩子们的生命正在萎缩，这可不是夸张，而是对现状的深刻反思。她的观点可谓一针见血，令人深思。接下来，我就来为大家详细解读一下她的四个...
最近，北大教授林小英做客《十三邀》节目中，她的一席话引起无数家长的共鸣和深思。在节目中，许知远和林小英主要围绕“教育的困境”展开了深入的探讨。林小英以她敢说真话的态度和深刻的见解，把真实而内卷的中国教育现状淋漓尽致的说出来，有几句话让人印象深刻。一、关于成绩 出生70-80代的孩子，从小就听父母说：...