《动物的运动》教学设计 篇1 第一节 一、教学设计思路 本课依据“面对全体同学，提高生物科学素养，提倡探究性学习”的课程理念，探究同学在老师的引导下进行自主学习、合作学习和探究活动。提升同学在课堂上的主体地位，使课堂成为学问产生和建构的场所，是同学“做中学”的乐园,使同学真正成为学习的仆人,使科学探究真正成为
教学过程：导入新课：从电视上，我们可以看到非洲草原上奔跑的狮子、迁徙角马群。在动物园里，我们可以看到孔雀开屏、仙鹤起舞。在自然界里，我们看见大雁南飞、蜜蜂采蜜，等等，动物所进行的一系列有利于它们存活或繁殖后代的活动，都是动物的行为。动物行为表现为各种各样的运动。而运动必须依赖一定的身体结构。第一节...
《动物的运动》教学设计篇1 第一节 一、教学设计思路 本课依据“面对全体同学,提高生物科学素养,提倡探究性学习”的课程 理念,探究同学在老师的引导下进行自主学习、合作学习和探究活动。提升同 学在课堂上的主体地位,使课堂成为学问产生和建构的场所,是同学“做中 ...
动物的运动教学设计 篇1 教学过程: 导入新课:从电视上,我们可以看到非洲草原上奔跑的狮子、迁徙角马群。在动物园里,我们可以看到孔雀开屏、仙鹤起舞。在自然界里,我们看见大雁南飞、蜜蜂采蜜,等等,动物所进行的一系列有利于它们存活或繁殖后代的活动,都是动物的行为。 动物行为表现为各种各样的运动。而运动必须依赖...
教学设计理念 以学生为中心,基于学生对动物运动的好奇,运用直观演示、小组探究等方法,引导学生主动观察、思考和讨论。让学生在实践与交流中,掌握动物运动的知识,培养其观察能力、分析能力和团队协作精神,感受动物世界的奇妙。 教学目标 科学知识目标:学生能说出常见动物的运动方式,如爬行、行走、奔跑、跳跃、飞行、游泳等...
第二节动物的运动教学设计 一、教学目标: 知识目标: 1.通过学习关节的结构,及对屈肘和伸肘动作的体验,使学生能阐明运动与其他各系统的联系。描述动物运动的结构基础。 2.通过对运动系统组成的学习,使学生认识动物的运动依赖于一定的结构,认识动物结构与功能相统一的观点。 3.通过各种动物的运动与观察,使学生能举...
从学生生活经验出发,通过亲身感悟、探究,明确动物运动系统的组成,骨、关节和肌肉的协调配合,从而较好地突破重点解决难点。 情感态度价值观: 认同动物的结构和功能的统一性。 教学过程 一)创设情景,导入新课 教师活动 1、提问::在非洲草原上,一头母狮正在悄悄地潜近斑马群,这时,斑马会怎样?他们会群起反击吗? 2、...
青岛版(2024)科学一年级下册11 动物的运动 教学设计.docx,青岛版(2024)科学一年级下册11 动物的运动 教学设计 一、教材分析 本单元聚焦“动物的运动”,对于一年级学生而言,这是他们初次系统探究动物领域知识。教材通过展示多种常见动物的运动方式,如奔跑的骏马、跳跃
《11动物的运动》教学设计 项目 详情 教材分析 《11动物的运动》处于青岛版小学科学一年级下册第三单元“动物的运动和反应”开篇,是承上启下的关键内容。教材选用大量学生熟悉的动物,通过生动的图片、简洁的文字及形象的简笔画,直观展示动物的运动形式,如行走、奔跑、跳跃、飞行、游泳、爬行等。其目的是引导学生观察...