1.剪应力-位移关系曲线 以剪应力为纵坐标,剪切位移为横坐标,系统地绘制出τ-u关系曲线,分为沿原状样第一次剪切和沿破坏面第二次剪切两组曲线。具体关系曲线如图6-12所示。沿原状样第一次剪切,所获得的抗剪强度为初次剪切强度。而沿破坏面所进行的第二次剪切,同样可获得抗剪强度,与初次剪切强度有...
接触面的研究主要包括 2 个方面:一方面是接触面上的本构关系,主要以剪应力和剪切位移(τ-δ)模型为代表;另一方面是接触面单元[1 -5] 。两者都建立在试验基础上,诸多学者对此做了深入的研究,取得了较为丰硕的成果。在大量试验数据的基础上提出了不同的接触面模型。Clough、Desai 等[6] 根据直剪试验结果,认为 ...
剪胀硬化、磨损软化共同控制节理的剪切力学行为。在详细分析已有的剪切应力一位移本 构模型的局限性的基础上,提出硬化一软化全剪切本构模型,采用单个函数反映节理剪切位移曲线的变化特征, 其优点为:(1)避免分段讨论剪切位移曲线特征、分段求取拟合参数的麻烦;(2)在整个讨论区域内存在一个峰值 且峰值处斜率为o;(3)当...
节理面剪切应力–切向位移曲线峰值后区特性的初步研究
针对这种结构面强度弱化特性,对一组结构面剪切应力–位移过程曲线进行分析,从曲线中获取节理面峰值强度与残余强度.采用一系列应力跌落与塑性流动过程模拟节理面强度弱化过程,通过数值方法再现剪切应力–位移全过程曲线;并进一步研究峰值后区应力–位移曲线与强度弱化的内在关系以及剪胀角演化规律对节理面法向变形的影响,研究...
1 阅读了该文档的用户还阅读了这些文档 12 p. 4.2开环控制系统的工作过程课件-高中通用技术苏教版必修《技术与设计2》 26 p. 2.2嫁接月季花教学课件陕西新华出版《中小学劳动实践指导手册》七年级上册 13 p. 2.1.2不等式的基本性质课件-高一上学期人教版中职数学基础模块上册 13 p. 2.1.1实数的大小...
▲按功能键打开新开试验 ▲输入试验所需的速度，按确认键 屏显： “剪切力”“剪应力”“峰值”“位移” 。▲当每个作业班结束之后，应将台面全部清洗干净。做好机器 的保养，便于下一次操作。使用说明：▲将试样平铺在位于剪切盒下边部分内的刚性水平基座上， 前端夹持在剪切区的前面。试样与基座之间用胶粘合（...
不同锚固倾角的峰值抗剪强度随着不同法向应力的变化曲线 峰值强度随着锚固角度的变化图 加锚节理岩体在不同剪切位移处裂纹的扩展图 剪切应力、裂纹数目、裂纹种类随剪切位移增加的变化图 不同锚固角度下,裂纹总数、张拉裂纹、剪切裂纹随剪切位移变化图 不同法向应力下,裂纹总数、张拉裂纹、剪切裂纹随剪切位移变化图...
(1) 绘制剪应力τ(kPa)与剪切位移ε(mm)的关系曲线并确定砂土的抗剪强度τf;(2) 计算此砂土的内摩擦角。答案: 93kPa;31°48′ 4-13 已知地基中某点处两个相互垂直平面上的正应力分别为800kPa和300kPa,剪应力均为200kPa。求:(1) 最大主应力σ1和最小主应力σ3;(2) 若地基土的粘聚力c=55.0...
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