有学者在《创造力行为杂志》上回顾了从1950年到2020年的70年间针对5-13岁儿童开展的创造力干预方案，结论并不乐观。用确定的课程、确定的材料、确定的老师，确定的内容和方法，培养不确定的创造力，用旧的方式培养创造力是不可行的。在人类精神文明财富丰富积累的今天，儿童所面临的首要任务就是学习。但是，人类整体...
创造性产出的价值 进一步阅读 定义 创造力是产生新想法的能力。术语创造力可以作为一种技能或一个过程来使用。创造力是一种能够有效地寻找创造性联想的技能。创造性地思考指的是将遥远的想法联系起来,产生新特性的过程。当我们说:「这个孩子有创造力」,我们的意思是她的大脑能够以快速、丰富或原创的方式产生新的价值...
六维能力概念由北京师范大学心理学院刘嘉教授及爱因思维团队提出的,包括推理力、创造力、空间力、记忆力、观察力与计算力。 #1 什么是创造力 创新创造能力由多种能力构成,它们包括学习能力、分析能力、综合能力、想象能力、批判能力、创造能力、解决问题的能力、实践能力...
创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功完成某种创造性活动所必需的心理品质。培养创造力是一个持续的过程，以下是一些具体的方法：一、激发创造欲望 要培养创造力，首先需要有强烈的创造欲望。这可以通过设定具有挑战性的目标、参与创造性的项目或活动、与创造性的人交往等方式来激发。当你有强烈的...
创造能力是指产生新的思想和新的产品的能力。一个具有创造力的人往往能超脱具体的知觉情景、思维定势、传统观念和习惯势力的束缚，在习以为常的事物和现象中发现新的联系和关系，提出新的思想，产生新的作品。具体表现 作家在头脑中构思新的人物形象，创造新的作品；科学家提出新的理论模型，并用实验证实这些模型，都...
而这些特质也相对的能够反映出哪些因素会影响我们的创造力。那这些特质都包括什么呢？第一点叫：观念的流畅性。比如说当你被问到一个字的时候，你可以联想到多少种概念，句子，或者是跟他相关的事物。你想到的越多就代表你的观念的流畅性越好。第二点叫做：多样性跟变通性。当你被问到一个东西的用途的时候，...
创意写作：通过写作来表达自己的想法和情感，培养创造性思维。艺术与手工：参与艺术创作或手工制作，通过动手实践来激发创造力。旅行与探索：旅行到不同的地方，感受不同的文化和环境，拓宽视野。静心与冥想：通过静心冥想来放松身心，为创造力腾出空间。改变常规：打破日常习惯，尝试新的工作方式或生活方式。提问与质疑...
6. 保持积极心态积极的心态可以激发人们的创造力和灵感。保持积极心态，需要相信自己有能力产生好的创意和想法，并勇于尝试和表达。同时，也需要学会接受和欣赏他人的创意和成果，互相学习和激励。提升创造力需要多方面的努力和实践。通过扩大知识面、培养观察力、激发好奇心、打破思维定势、练习创造技能以及保持积极心态等...
创造力也是一种思维能力,它并不是漫无边际、天马行空式的创意,而是能提出问题、解决问题、创造新事物、帮助人适应环境的能力。但相对来说,并不是比较聪明的人,就一定有较高的创造力。事实上,历史上有很多有成就的人,本身智商不一定很高,书也不一定读得呱呱叫,但因为他们点子多。心思巧,遇到问题决不放弃,所以成...