配齐建强心理育人队伍,构建党委书记领航;专兼职心理老师把关;以院系心理辅导员、班级辅导员等基层管理工作者为核心;以学生党团员等朋辈群体为助手的四级育人梯队建设。完善覆盖全员的培训体系,对新教师、行政教师、专业教师开展各级各类心理培训;增强辅导员倾听、共情、尊重等心理技能,着力提升全员育人水平。设立辅导员工作...
旅游与传媒学院相关负责人表示,党建引领,以爱育心,帮助学生挖掘自身心理潜能,强化学生心理素质是学院心理育人的重要举措。接下来,学院将继续充分利用外聘精神科专家和学校心理咨询中心专业力量,落细落实“学校心理健康教育中心、学院心理分中心、辅导员、班级心理委员、宿舍心理信息员”五级联动机制,共同守护学生的...
党支部坚持育心与育德相结合,积极构建由心理咨询中心教师、党政领导、专任教师、辅导员、班级心理委员、宿舍“心灵使者”、学生家长、心理医生“八位一体”心理健康服务体系,协同促进学生阳光健康成长成才。 全路径追踪陪伴,打造“医路陪伴”心理育人模式...
学院心理健康教育工作在学院党总支的领导下,以党建为引领整合各方面育人资源,在校心理剧大赛创历史最佳成绩;在学生心理健康问题上,坚持问题导向源头治理效果良好;统筹开展好了普及性心理健康教育和心理健康活动,心理类活动深受学生欢迎。学院在心理育人方面形成了合力,2024年在心...
为进一步发挥党建的政治引领功能,推进我校心理健康教育工作,学工部(处)、校团委党支部自2020年以来,积极探索以“党建+心理健康教育”融合模式,并在实践过程中形成了相互“耦合”促进的良好机制,通过多种途径为在校大学生提供心理健康教育、咨询、辅导等服务,积极促进大学生的心理健康,并取得了良好效果。
四川文化传媒职业学院围绕立德树人目标,全面贯彻党的教育方针,坚持育心与育人相结合,从工作机制、队伍建设、课程设置、宣传教育、活动开展、咨询服务、多方协同等方面,切实抓好心理育人工作。 一是抓好心理健康教育工作机制建设。学校成立以党委书记、执行校长为组长的心理健康教育工作领导小组。领导小组负责统筹全校心理健康...
四川文化传媒职业学院围绕立德树人目标,全面贯彻党的教育方针,坚持育心与育人相结合,从工作机制、队伍建设、课程设置、宣传教育、活动开展、咨询服务、多方协同等方面,切实抓好心理育人工作。 一是抓好心理健康教育工作机制建设。学校成立以党委书记、执行校长为组长的心理健康教育工作领导小组。领导小组负责统筹全校心理健康...
建档、“一人一策”帮扶，有效防控学生心理危机事件。党员教师发挥先锋模范作用，关键时刻勇冲前线，努力干预学生心理危机事件。接下来，新迎中学将在心理队伍建设、教育教学、咨询服务、实践活动、危机干预等方面开拓创新，持续健全“党建引领+心理服务”机制，提升心理育人温度。云南网记者 彭锡 通讯员 申振 ...
中国江苏网讯（记者 张扬 通讯员 葛冬琰)近年来，面对心理健康教育工作的新形势、新要求，徐州医科大学充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，为师生心理诉求提供靶向服务，在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人，以高质量党建带动大学生心理健康教育工作创新发展。“1+N”机制 心理育人有力度 秉持“...
西南交通大学希望学院立足“五育并举”,打造“心育四季,幸福希望”品牌,学校心理发展与服务中心(以下简称“心理中心”)注重在“危机管控”“队伍建设”“凝聚合力”“创新载体”“宣教指导”“强化内涵”六大方面发力,形成学校心理健康教育工作的“1546”心理育人模式,不断提升心理育人实效。