多动症是指注意缺陷多动障碍,儿童注意缺陷多动障碍的表现一般有活动过多、注意力障碍、冲动行为等,若病情较为严重,建议及时就医治疗。1、活动过多:注意缺陷多动障碍在学龄前期症状尤为明显,表现为坐立不安、手脚乱动、小动作过多,无法保持安静。是由于大脑前额叶功能不足,导致对行为的自我控制能力不足所致。2、注...
需要注意的是，作为一种特殊的隐形障碍，阅读障碍并没有固定的形式。阅读障碍症群体所面临的最大困难虽然来自于阅读本身，但这并不代表他们无法进行阅读。对于读写能力受损的儿童来说，他们的情况可能很轻微，也可能非常严重，而对于父母和老师乃至整个社会来说，提供一个完整的支持方案至关重要。阅读是一件美好而快乐...
简单来说,是一种大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调而引起的一种阅读和拼写障碍。 要特别注意,它与因智力发育迟缓而引起的阅读障碍症不同,相反很多患者是智商极高,甚至在某方面是属于天才型的人才。 比如像达芬奇、爱迪生、爱因斯坦在儿童时代都被认为是成绩极差的“笨孩子”。 阅读障碍是学习障碍的最主要类型,占到...
阅读障碍属于生理性缺陷,是一种脑功能紊乱。 而且,这种病发生率非常高。人类患有读写障碍症的概率在英语等字母语言国家为15%左右,在中国等象形文字国家约为10%左右,人群庞大。 据北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室舒华教授的说法——“按照10%的发生率统计,我国约有1500万儿童受到阅读障碍的困扰。” ...
阻碍儿童阅读能力的六大因素 1.语言接受出现问题 当人们面对语言材料时,第一个学习过程,就是接受过程。这一过程是对字、词和句子的辨认与理解过程。如果这一过程出现困难或落后,儿童就会在口头和书写的语言材料的理解方面出现障碍,接受过程落后的儿童通常有如上表现: ...
实际上,阅读障碍症的儿童,真的不是笨,他们只是“病”了。阅读障碍属于生理性的缺陷,是一种脑功能紊乱,但他们的智力和正常人一样甚至更高! 阅读障碍儿童,无法通过大脑识别系统将书面文字转化成语言,这是由脑神经生理性缺陷引发的,是...
多动症儿童的阅读障碍 儿童期的阅读障碍可能也会发生在非多动症儿童当中,但更可能多的会存在于多动症儿童当中。 阅读障碍是指儿童拥有正常的智力,在学校能够接受普通的教育,但是在标准化的测验当中,他们的成绩会明显落后于同年龄或同年级所应达到的一般水平,这样一种学习障碍,我们把它称之为阅读障碍。
🔍 儿童阅读障碍是一种常见的语言学习问题,它会影响孩子对语言、阅读、写作和数学等方面的理解能力。这种障碍通常在3-4岁的幼儿期或5-6岁的学龄前开始出现。👶如果这种障碍得不到有效的矫正或治疗,症状可能会越来越严重,甚至可能持续到整个儿童时期。😔...
阅读障碍的预防方法 1.加强书写训练 相关行为研究表明,儿童阅读汉字的能力与其书写水平呈显著正相关。 此外,一些研究也发现,阅读时所涉及的大脑区域可能与书写有关,书写和阅读存在共享的神经网络。 因此,可以通过加强书写训练的方式提高阅读水平,而且对儿童进行一定的书写训练有助于儿童学习成绩的提高。