大学生通过体育锻炼量表,负性情绪量表,自我效能感量表和心理韧性量表,采用分层整群方便抽样方法调查1408名大学生,使用SPSS 20.0和AMOS 20.0进行中介效应和调节效应分析.结果 表明:(1)体育锻炼能够正向预测自我效能感和心理韧性(个人力),且负向预测抑郁,焦虑和压力,自我效能感和心理韧性(个人力)能够负向预测抑郁,焦...
研究目的:探讨体育锻炼如何通过自我效能感和心理韧性来影响大学生负性情绪水平,同时体育锻炼与负性情绪的关系又是否会受到心理韧性的调节.研究方法:采用梁德清等修订的《体育锻炼等级量表》(PARS-3),Antony等修订的《抑郁-焦虑-压力自评量表》(DASS-21),王才康等修订的《一般自我效能感量表》(GSES),胡月琴等[20]编制...
结果表明:(1)体育锻炼能够正向预测自我效能感和心理韧性(个人力),且负向预测抑郁、焦虑和压力,自我效能感和心理韧性(个人力)能够负向预测抑郁、焦虑和压力;(2)自我效能感和心理韧性(个人力)在体育锻炼与负性情绪之间的中介效应占总效应比例分别为 26.78%和 31.33%;自我效能感和心理韧性(个人力)在体育锻炼与负性...
结果表明:(1)体育锻炼能够正向预测自我效能感和心理韧性(个人力),且负向预测抑郁、焦虑和压力,自我效能感和心理韧性(个人力)能够负向预测抑郁、焦虑和压力;(2)自我效能感和心理韧性(个人力)在体育锻炼与负性情绪之间的中介效应占总效应比例分别为 26.78%和 31.33%;自我效能感和心理韧性(个人力)在体育锻炼与负性...