三、评体育教学安排。 体育教学有其严谨的科学性,遵循的不仅有教育学规律、心理学规律,还有生物生理学规律,不仅要从学生的认知考虑教学的安排,也要从学生的身体发展规律来考虑教学的安排。我们在教学中确定教学环节的时候,要综合考虑上述内容,教学的四个部分具有积极的意义,能客观反映体育教学的规律。课改以后,我们对...
体育活动教案设计 1 游戏目标: 1.利用绳子的柔软可变,创造性地玩出多种造型。 2.尝试合作玩绳,体验用绳子造型的乐趣。 游戏准备: 人手一根软绳 游戏指导: 一 导入部分 弯来绕去扭扭绳。 关节娃娃会弯曲,我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去,它是什么呢? (绳子) 二 过程部分 看!我的绳子...
因此,体育教学目标的设计应在深刻理解《课程标准》的精神,吃透《体育与健康》新教材,理清本节课教学的知识点的认知层次、能力培养要求、情感教育要求等,熟悉本节课教学的认知内容及认知内容的发生过程,在了解学生现有知识状况、学习本节课铺垫知识的掌握情况、学生认知结构特征的基础上,依据本节课教学内容在教材中的地...
体育教学设计 1 1、教学目标 1、认知目标:学生基本能掌握各种形式的跑的方法并知道游戏的名称,明白游戏的方法。 2、技能目标:在各种形式的跑中,提高学生的协调性、灵敏性等综合素质。 3、情感目标:在练习游戏中激发学生兴趣,鼓励学生主动参与、合作活动,培养学生热爱劳动的情感,体验劳动的艰辛。 2、学情分析 低年...
2.体育作业要体现分层设计。从本案例体现体育作业的设计要体现分层设计。例如，本案例中女儿在选择体能练习时，发现作业提供许多体能动作，每个动作又包含初阶、中阶和高阶三个不同水平，女儿选择中阶练习，妈妈选择初阶练习，充分体现作业分层设计，建议体能作业设计可以提供多种动作，每种练习都分男、女两个方案，每个...
体育课程教学设计方案 篇1 一、指导思想: 本课以“健康第一”为指导方针,以激发学生兴趣,培养学生能力,发展学生个性,寓德育于体育与健康教学之中为指导思想,激励学生主动探索,激发学生内在动力,让学生在活动中培养兴趣,在兴趣中学会思考,在思考中掌握动作,在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合高一年级的特点...
体育教学设计1 一、指导思想 本课以树立健康第一,学生发展为本,以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中,充分发挥主观能动性,学会学习,学会合作,学会创新。学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间,让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。
体育课堂教学设计 篇1 一、设计理念 简要说明本课教学的指导思想,理论依据,设计特色以及如何达成目标等。 二、教材分析 1、分析《课程标准》等对本课教学内容的要求。 2、分析本课内容的功能价值、结构和在同一内容不同水平、课次学习中的`地位、作用和联系,为确定教学重难点提供依据。
我系于2024年11月承办了校体育活动设计与实施竞赛项目的活动,在这次活动中许多体育教育者积极参与,积极展示他们的体育才能,用汗水挥洒激情,用信念追逐荣耀,展现了体育的力量与体育风采。评委老师们也严于标准,严格打分,让每位体育教育者的付出皆有所值。在各位体育教育者与评委老师...
体育教学设计 篇1 一、教学目标 1、通过学生用绳子游戏,让学生在不知不觉中完成身体的准备。 2、本课以绳为主线,培养协调一致的合作精神,发展其跳跃能力。 3、提高和改善学生参与活动的意识和行为,增强学习的主动性和自信性。 4、培养竞争意识,发展学生个性,加强同伴间的友好交往与合作。