体育课教学反思1 俗话说“没有规矩,不成方圆”。新的学期开始了,学校将“行为习惯集训”作为开学第一课,使孩子们迅速收心。体育课堂也从课堂常规开始,让孩子们感受“规则”的重要性。 本节课教学对象是二年级学生,在上学期中总出现个别同学不穿运动服,不带器材,不知道自己的位置,站队说话、拥挤,队伍站不整齐等...
体育课教学反思 篇1 跑是发展身体运动能力的一项基本练习方式。我们一般通过游戏活动着重发展学生反应速度、动作速度、位移速度。各种速度的游戏活动丰富发展多样。通过名种形式快速奔跑一定距离,体验在快速奔跑中的心理感受,从而进一步改进跑的动作,培养跑的正确姿势,提高奔跑速度和奔跑能力。特别是在游戏活中,结合各种方式...
体育教学反思 1 通过中长跑六课时的教学,存在的主要问题有以下几点: ①身体重心起伏较大。 ②途中跑节奏不合理、体力分配不当。 ③呼吸方法不正确、节奏不合理。 ④学生学习积极性不高。 中长跑是一项比较难教的项目,其难点是:动作单一,趣味性不强,学生易感到枯燥,单调而不愿学。再者,练中长跑的运动负荷大,学...
小学体育课教学反思 1 以前的感觉是期末学生浮躁上体育课,不利于课堂组织,可这一学期同以前不一样,感到期末更有利于课堂组织,也更有利于课堂教学,原因可能是多方面的,我认为可能有一下几个。 一是学生文化知识进行着紧张地复习,有时一上午或一下午连续几节课进行语数外知识的复习,学生深感疲劳,甚至有同学对我说...
小学体育教学反思集 篇1 小学三年级体育教学反思 这个学期我担任三年级的体育教学,我想小学低年级队形队列一直是让体育教师颇感头痛的教学任务,可又不得不完成,因为只有完成队列队形的教学任务,才能更好地组织教学。 队形队列教学内容比较枯燥,不好调动学生的兴趣。所以,老师若要活跃课堂气氛,刺激学生潜在的天分用来提高...
体育教学反思 篇1 通过本次课的教学,我对“126”教学策略有了更深刻的认识,在教学中我注重学生情感教育,教育学生要育心;注重学生动作技能的教学,转变以前的灌输教育理念,让学生转变“要我学”为“我要学”在学习中注重小组合作学习,主动地去探究体验,勇敢的展示自我。还有学生的评价,要及时中肯到位,教师给与学生以...
体育教学反思 篇1 在体育教学改革中,培养学生的学习兴趣是调动学生学习主动性的一个重要因素,它不但能使学生主动完成教学任务,而且对于培养人才及养成自我锻炼的习惯,使之终身受益有着重要的作用。情境教学是教师运用生动形象的语言进行讲解,来吸引学生的学习兴趣,促使学生体验体育的快乐。 体育教学是一种艺术,其效果...
我要在体育教学中加入环境保护的内容,教育学生热爱自然、保护环境,并提倡低碳生活方式。 反思19:教师团队建设 我需要积极参与教师团队的建设。与同事共同探讨教学经验和教学方法,互相研究和分享,提升整个团队的教学水平。 反思20:培养学生兴趣 最后,我要通过丰富多样的体育活动和教学内容,培养学生对体育的兴趣和热爱。
小学体育教学反思 1 在小学体育课中,我们经常会看到有很大部分学生从来就不好好排队,老师喊了“立正”,有的学生还是你喊你的他玩他的,上课时,有的同学还不时转过头和同学们讲话,练习动作时也乱做一通。如果我们对以上的行为不加以引导和教育那么就会导致学生上课注意力不集中,学习时就会三心二意,做事不长记性的...
所以说正确的示范动作可以造成学生一种跃跃欲试的心理,引发学生对学习的兴趣.对其中一种事物有一种特殊的欲求倾向,并力求积极参与该事物的心理特点并由此而产生学习体育技术动作的极大兴趣。 体育课教学反思篇二 这节公开课我讲的是体育游戏:“送货忙”,为了更好的完成教学目标,让孩子达到锻炼身体的目的,在我精心...