体罚，指对未成年人身体进行教育方式不当的惩罚，特别是造成身体上的疼痛，具体可以表现为掌掴、打屁股、打手心、罚站、罚跪、扎马步、做身体运动等。基本概念 1. 体罚本身是错误的，为惩罚而实施的，就是体罚。如罚站、罚跪、鞭打等。2.体罚必须是造成身体或心理的痛苦，不造这两种痛苦的惩罚，不是体罚，较近於...
TPO3：下犬式改良版（亦称跪撅）此姿势颇具挑战性，标准做法是双腿跪姿分开，宽度与肩齐（或有人偏好并拢双腿，因人而异）。在此状态下，身体各部位均暴露无遗，双肘则支撑于床上。腰部下沉，使臀部成为身体最高点，这一姿势将皮肤拉伸至最紧绷的状态。需注意的是，在此情境下，不建议使用较硬的工具，如密度...
罚站：10分钟以内属惩戒，40分钟即达变相体罚标准，超过2小时直接构成体罚； 运动类惩罚：深蹲/跑步≤10次为惩戒，30-50次进入变相体罚区间，≥100次必定触发体罚认定； 作业罚抄：同类内容抄写≤3遍可接受，重复10遍涉嫌变相体罚，50遍以上可能被起诉。 2. 心理伤害的“隐蔽雷区”语言暴力：批评时应聚焦行为（如...
首先，孩子在被打时往往会立即停止不良行为，这种即时的效果会强化父母的体罚行为，形成所谓的“惩罚陷阱”。父母通过打孩子获得了即时的行为控制感，但长远来看，体罚对行为的改善无效。其次，研究发现，实施或目睹攻击性行为会激活大脑中的奖励机制，这意味着，父母在打孩子时可能会无意识地获得某种心理上的“满足感”...
体罚的方式有很多,常见的有: 1、扎马步 2、跑圈 3、关门暴打 4、打手心 5、蛙跳 《关于禁止教师体罚、变相体罚学生的规定》 第一条严禁教师体罚、变相体罚学生,如有发现,依据有关规定进行严肃处理。有体罚、变相体罚学生行为并且勒令学生不准向家长、学校反映的教师,学校一经发现,将进行严厉处罚,并要求其在全校...
打屁股是一种体罚方式，这种方式大多都是小孩子犯错来承担的措施，由于臀部的特殊生理结构，它也成为了为人承担罪过的地方。主要危害 从生理上说，虽说臀部是人身上软组织最多的地方，但如果打击力量超过其承受能力，尤其连续，反复的打击，就会造成大面积软组织挫伤，出血。严重的会使有效循环血量减少，导致血压下降，...
体罚 我:徐雪慧 妹妹:徐雪婷转眼,又到了期末。身为我们班主任的妈妈给我和妹妹规定:语文98分,差一分30下,数学98分,差一分30下,英语98分,差一分30下。我们都答应了。因为这是上学以来妈妈每次期末考试前都要警示我们的。(妹妹和我同班,比我小一年)。 期末考试如期而至,卷子不太难。我和妹妹都用检查完的...
一、体罚 体罚是指通过对别人身体的责罚,特别是造成疼痛,来进行惩罚或教育的行为,可以表现为打屁股、打手心、拧耳朵、罚跪、鞭打、蹲马步、操场蛙跳、不让吃饭等。 构成体罚的基本要件是:1.体罚必须是惩罚,不为惩罚而实施的,不是,如体育课时跑步热身、定期段考等都不能视为“体罚”。
其实，对学生进行体罚是从古代流行起来的。那时候，“笞尻”是体罚的普遍方式，也叫做“笞教”，就是通常意义上的“打屁股”。遇上调皮捣蛋的学生，私塾里的先生还可以用戒尺打学生手心，揪学生耳朵，罚站、打手心，罚抄书等。现在可不行，老师敢打学生，学生回去告诉家长，明天家长就能把老师告到教育局去。导致...
舞跳的不好ta不会非常凶，ta会很耐心的指导我，但是如果违反了ta上课的纪律就逃不过一次体罚。我经历...