⑤专家阶段 有一定教学经验的教师可以发展到熟练阶段,而再进一步发展到专家阶段的教师就为数不多了。专家阶段的教师对教学情景不但有直觉的把握,而且能以非分析性、非随意性的方式,理智地做出合适的反应,他们的行为表现流畅、灵活、不需要刻意的加工。专家型教师知道在什么时间和什么地方该做什么,与前几个阶段的教师...
伯林纳的教师专业发展五阶段论 关于教师专业发展阶段,目前大家比较熟知的是富勒和布朗提出的教师专业发展四阶段(即任教前关注阶段、关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段),但伯林纳提出的教师发展的五阶段论很多同学目前还不是特别清楚,教招考试中一旦出现就会很被动,因此今天主要跟大家介绍伯林纳的教师专业发展五阶段...
一是伯林纳的教师专业发展五阶段理论：新手阶段，熟练新手阶段，胜任阶段，业务精干阶段，专家阶段。二是斯德菲的教师专业发展五阶段理论：预备生涯阶段，专家生涯阶段，退缩生涯阶段，更新生涯阶段，退出生涯阶段（离开教师岗位）。注意：斯德菲的五阶段理论一般被称为教师生涯发展五阶段。但在2021年上半年的教师资格证真...
. 伯林纳根据教师教学专业知识技能的学习和掌握情况提出了教师成长的五阶段理论 。 他认为 , 教师发展的基本目标是 ( )。A.. 高级新手型教师B.. 胜任型教师C..
一是伯林纳的教师专业发展五阶段理论:新手阶段,熟练新手阶段,胜任阶段,业务精干阶段,专家阶段。 二是斯德菲的教师专业发展五阶段理论:预备生涯阶段,专家生涯阶段,退缩生涯阶段,更新生涯阶段,退出生涯阶段(离开教师岗位)。 注意:斯德菲的五阶段理论一般被称为教师生涯发展五阶段。
一是伯林纳的教师专业发展五阶段理论:新手阶段,熟练新手阶段,胜任阶段,业务精干阶段,专家阶段。 二是斯德菲的教师专业发展五阶段理论:预备生涯阶段,专家生涯阶段,退缩生涯阶段,更新生涯阶段,退出生涯阶段(离开教师岗位)。 注意:斯德菲的五阶段理论一般被称为教师生涯发展五阶段。
一是伯林纳的教师专业发展五阶段理论:新手阶段,熟练新手阶段,胜任阶段,业务精干阶段,专家阶段。 二是斯德菲的教师专业发展五阶段理论:预备生涯阶段,专家生涯阶段,退缩生涯阶段,更新生涯阶段,退出生涯阶段(离开教师岗位)。 注意:斯德菲的五阶段理论一般被称为教师生涯发展五阶段。
百度试题 题目. 伯林纳根据教师教学专业知识技能的学习和掌握情况提出了教师成长的五阶段理论 。 他认为 , 教师发展的基本目标是 ( )。A.. 高级新手型教师B.. 胜任型教师C.. 专家型教师D.. 熟练型教师 相关知识点: 试题来源: 解析 B 反馈 收藏
一是伯林纳的教师专业发展五阶段理论:新手阶段,熟练新手阶段,胜任阶段,业务精干阶段,专家阶段。 二是斯德菲的教师专业发展五阶段理论:预备生涯阶段,专家生涯阶段,退缩生涯阶段,更新生涯阶段,退出生涯阶段(离开教师岗位)。 注意:斯德菲的五阶段理论一般被称为教师生涯发展五阶段。