一、从基本均衡到优质均衡:义务教育高质量发展的必然升维 2021年,教育部部署县域义务教育优质均衡创建工作。从“基本均衡”到“优质均衡”,是中国义务教育发展的一次重大升维,更是一次辉煌进步。从20世纪90年代“两基”基本实现到21世纪初提出均衡发展,再到实现基本均衡,中国义务教育走过一条艰辛漫长之路,整体发展...
一、从基本均衡到优质均衡:义务教育高质量发展的必然升维 2021年,教育部部署县域义务教育优质均衡创建工作。从“基本均衡”到“优质均衡”,是中国义务教育发展的一次重大升维,更是一次辉煌进步。 从20世纪90年代“两基”基本实现到21世纪初提出均衡发展,再到实现基本均衡,中国义务教育走过一条艰辛漫长之路,整体发展水平...
一、从基本均衡到优质均衡:义务教育高质量发展的必然升维 2021年,教育部部署县域义务教育优质均衡创建工作。从“基本均衡”到“优质均衡”,是中国义务教育发展的一次重大升维,更是一次辉煌进步。 从20世纪90年代“两基”基本实现到21世纪初提出均衡发展,再到实现基本均衡,中国义务教育走过一条艰辛漫长之路,整体发展水平...
加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化优化区域教育资源配置强化 学前教育、特殊教育 普惠发展。 随着“双减”政策的深入推进,学生拥有更多时间拓宽认知思维、提升综合能力,这需要学校提供优质的课后服务。在调研中发现,中小学课后服务目前仍存在城乡差异、地区差异等问题。促进优质资源均衡,加强课后内容共享,实现教育机会均等...
无锡市新吴区教育系统把扎实开展“两在两同”建新功行动作为深化党史学习教育的重大举措,与当前教育教学中心工作有机融合,“两在两同”用真情,在干事创业中解决人民群众最关心、最现实、最实际的问题,全力推进义务教育优质均衡发展,加快建设高质量教育体系,办好人民满意的教育。
题目党的二十大报告强调,坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置,强化学前教育、特殊教育普惠发展,坚持高中阶段学校多样化发展,完善覆盖全学段学生资助体系。国家如此重视教育,是因为( )①教育已成为综合国力...
党的二十大报告提出:“坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置,强化学前教育、特殊教育普惠发展,坚持高中阶段学校多样化发展,完善覆盖全学段学生资助体系。”这是因为教育() ...
在度统备众放没速光价党的二十大报告指出:“坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育
政府工作报告在强调加强高质量教育体系建设时指出,落实立德树人根本任务,推进大中小学思想政治教育一体化建设。开展基础教育扩优提质行动,加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,改善农村寄宿制学校办学条件,持续深化“双减”,推动学前教育普惠发展,加强县域普通高中建设。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化主要体现了( )...
(新·独家原创)二十大报告提出:“坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置,强化学前教育、特殊教育普惠发展,坚持高中阶段学校多样化发展,完善覆盖全学段学生资助体系。”这是因为教育 ( ) ①为个人人生幸福奠定基础 ②为...