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从儿童认知情绪社会性道德等发展确定一个主题选取现实案例运用课程所学理
从儿童认知情绪社会性道德等发展确定一个主题选取现实案例运用课程所学理
2025-01-02 11:03:36
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从儿童认知情绪社会性道德等发展确定一个主题选取现实案例运用课程所学理
从儿童认知、情绪、社会性、道德等发展确定一个主题 选取现实案例 运用课程所学理
儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是
道德认知、道德情绪与亲社会行为的关系:来自元分析的证据
儿童的道德判断、移情与亲社会行为的关系研究
道德教育的关键是发展儿童认识判断的能力”的观点所反映的德育模式是
10岁是儿童道德发展的关键期 此时儿童的道德水平从 到 即从 变为
提出“儿童的道德发展是由他律的品德逐渐向自律的品德过渡的过程”的学者是
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