本节课主要包括以下内容:1.学唱《白桦林好地方》简谱,理解歌曲的旋律和节奏;2.了解歌曲的创作背景,体会歌曲表达的美好情感;3.学习音乐基础知识,如音高、音长、音色等;4.培养学生的音乐审美能力,激发学生对音乐的热爱。通过本节课的学习,使学生能够熟练演唱《白桦林好地方》,提高音乐素养,培养团队协作能力。 二、...
人音版四年级音乐下册《白桦林好地方》教案 从学唱加拿大歌曲《白桦林好地方》中感受外国儿童的童年生活与风土人情。以扩大学生的视野,丰富学生的知识,并能从音乐作品中初步感受外国儿童的童年生活。 能用稳定的节奏,活泼的情绪演唱歌曲《白桦林好地方》。 尝试为歌曲伴奏和编创歌词,指导学生编创赞美自己家乡的歌词...
四年级下册音乐教案-第4课白桦林好地方人音版 一、教材分析 本课程主要基于人教版《音乐》四年级下册教材第四单元,以“感受音乐情感, 理解音乐形式”为主题,通过学习《白桦林好地方》这首中西合璧的经典歌曲,让 学生学会欣赏中西结合的音乐,理解并分析音乐的情感和形式。
教学设计 年级 四年级 授课单位 执教者 教学内容 1.演唱歌曲《白桦林好地方》 2.用沙锤、卡洪鼓为歌曲伴奏。 3.三声部演唱。 教材分析 这是一首简短流畅的加拿大民歌。歌词的描绘和曲调的有机配合,即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的图景,水、山、森林、湖泊这些美丽的自然景色令人心旷神怡,仿佛使人置身于迷人...
《白桦林好地方》教案设计 [教学目标]:《白桦林好地方》教案设计 [教学目标]: 1、演唱、表演歌曲《白桦林好地方》,编创赞美自己家乡的歌词唱一唱。 2、感受加拿大儿童的童年生活与风土人情,扩大学生视野,丰富学生知识。 [教学内容]: 1、教唱、指导表演歌曲《白桦林好地方》,并编创赞美自己家乡的歌词唱一唱,...
1、了解加拿大的风土人情,了解白桦林,有感情地演唱加拿大民歌《白桦林好地方》。 2、用打击乐器给歌曲伴奏。 3、编创赞美自己家乡的歌词,抒发对家乡、大自然的热爱。 教学重点: 准确、有感情地演唱歌曲。 教学难点: 用打击乐器为歌曲伴奏、编创歌词。 教学用具: 课件、铃鼓、响板、自制打击乐器、电子琴。 教学过...
1、学唱《白桦林好地方》 2、加入打击乐伴奏 3、编创歌词 教学重点:能正确清晰并有感情地演唱歌曲《白桦林好地方》 教学难点:歌曲最后乐句的节奏;歌曲的表演与编创。 教学准备:电子琴、多媒体课件 教学过程: 一、创设情境(出示幻灯) 1、同学们,你们看到了什么啊?生:枫叶。 2、那你们知道哪个国家的枫叶最美最...
教学准备: ppt课件、口风琴、钢琴等 教学流程图: 教学过程: 一、聆听导入 1.播放歌曲《白桦林好地方》,交流音乐信息。 情绪:欢快活泼 ;节拍:二二拍 ;演唱形式 :独唱 2.出示歌片,学生用u随音响轻声模唱。 1、 学唱歌曲 根据具体学情选择两种学唱方法 1.学生随钢琴视唱乐谱。 2.跟着音响或钢琴模唱旋律。
四年级下册音乐教案4白桦林好地方人音版简谱.doc,《白桦林好地方》教课方案 教课目的 一.演唱《白桦林好地方》,认识加拿狂风光,感觉、体验加拿大民歌音乐之美。 二.竖笛演奏《白桦林好地方》,培育学生的合作演奏能力。 .运用《白桦林好地方》的旋律,创编赞叹家乡的歌
四年级音乐下册 白桦林好地方(精选教案) 人音版 热度: 《白桦林好地方》教学设计 教学目标: 1.从学唱加拿大歌曲《白桦林好地方》中感受外国儿童歌曲,了解其 风土人情,以扩大学生的视野,丰富学生的知识。 2.能用稳定的节奏,亲切而柔美的声音演唱歌曲《白桦林好地方》。