1.引导学生回顾因数和倍数的概念,求因数和倍数的方法。 临近下课,教师语重心长地说:“同学们,愉快的数学课堂即将结束。让我们一起回顾一下今天的学习内容。谁能来说一说因数和倍数的概念是什么?我们是怎样求一个数的因数和倍数的?” 几位学生主动站起来,清晰地回顾了因数和倍数的概念以及求法。 教师认真倾听,不...
教学内容与学生已有知识的联系:学生在前面的课程中已经学习了乘法、除法的基本概念,因此他们已经具备了用乘法寻找倍数的基础。在此基础上,本节课将进一步引导学生理解倍数和因数的概念,并探索它们之间的关系。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理、数学建模和问题解决。通过学习倍数的意义和求一个数的...
新课标小学五年级下册数学《因数和倍数》教案设计 篇1 教学内容: 义务教育课程标准小学数学五年级下册第二章《因数和倍数》第1节例1(教材第13页)及练习二的第2题,第四题的前部分。 教材分析: 本节教学是在学生学习掌握了因数和倍数两个概念的基础上,在教师的引导下,让学生运用乘法算式及除法中的整除自主尝试、...
3.情感态度与价值观:激发学生对数学的兴趣,培养学生热爱数学、积极探究的精神。 二、教学重难点 1.教学重点:理解因数和倍数的概念,掌握求一个数的因数和倍数的方法。 2.教学难点:理解因数和倍数之间的关系,能运用所学知识解决实际问题。 三、教学过程 1.导入新课 (1)师:同学们,我们先来回顾一下previouslesson学...
需要通过解决实际问题,让学生体会和理解因数和倍数的应用。教学资源1.软硬件资源:教室、黑板、多媒体设备、投影仪、计算机、教学软件等。 2.课程平台:人教版数学五年级下册教材、教学PPT、练习题等。 3.信息化资源:因数和倍数的教学视频、在线练习题、教育网站等。 4.教学手段:讲解、示范、练习、小组讨论、游戏、...
二、教学重点与难点 1.教学重点:理解因数和倍数的概念,掌握求一个数的因数和倍数的方法。 2.教学难点:运用因数和倍数的知识解决实际问题。 三、教学过程 1.导入新课 (1)同学们,我们之前学过哪些数学知识呢? (2)那你们听说过因数和倍数吗?今天我们就来学习一下这个有趣的知识。 2.理解概念 (1)出示例题:12...
2.1《因数和倍数》(教学设计)-2023-2024学年五年级数学下册人教版 本节课的主要教学内容: 1.理解因数和倍数的定义,掌握求一个数因数和倍数的方法; 2.能够找出给定数的因数和倍数,并判断两个数是否互为因数或倍数; 3.能够解决一些实际问题,如计算两个数的最大公约数和最小公倍数。 教学内容与学生已有知识的联...
1.1古人计数(第1课时)(教学设计) 古人计数(二)(教学设计) 第一单元整理与复习 第一课时(教学设计) 整册教学计划(教学设计) 第一单元整理与复习 第二课时(教学设计)-2024-2025学年一年级下册数学北师大版(2024) 开心农场(教学设计) 1.4 整理和复习(教学设计) 装饰图展示会(教学设计) 教学计划(教学计划) 教学...
教师引导学生总结本节课的学习内容,让学生明确因数和倍数的概念,以及求一个数的因数和倍数的方法。 17.家庭作业(5分钟) 教师布置一些有关因数和倍数的练习题,让学生回家后进行练习,巩固所学知识。 以上是本人对“人教版小学五年级数学下册第1课时《因数和倍数(1)》教学设计”的详细阐述,希望对您有所帮助。 教学...
教学过程设计1.导入新课(5分钟) 目标:引起学生对《因数和倍数》的兴趣,激发其探索欲望。 过程: 开场提问:“你们知道什么是因数和倍数吗?它们与我们的生活有什么关系?” 展示一些关于因数和倍数的图片或视频片段,让学生初步感受数学的魅力或特点。 简短介绍因数和倍数的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。