推进拔尖人才培养机制改革，为具有创新潜质的拔尖学生提供应有空间势在必行。健全拔尖人才的多维发现机制 目前对拔尖人才的识别和发现，存在易忽视外显过早或过晚的学生、易忽视不同人才表现差异化特点等问题。因此，要健全多维发现机制，不断深化对拔尖人才成长规律的把握，深入总结不同学段、不同模式下拔尖人才的表现...
实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，完善人才自主培养机制，加快建设国家高水平人才高地和吸引集聚人才平台。”6月24日，在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上，习近平总书记指出：“要坚持以科技创新需求为牵引，优化高等学校学科设置，创新人才培养模式，切实提高人才自主培养水平和质量。”提升...
构建面向青年才俊的人才资源体系,通过早期选拔与培养,力求从源头上为高层次人才库建立充满活力与潜力的人才梯队,确保人才辈出的良好态势。 创设人才发展规划机制 当前,我国一些地方仍存在行业人才分布不均衡、传统行业人才过剩、新型产业人才缺乏等问题,亟须创设人才发展规划...
《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出，“加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，着力加强创新能力培养”。如何发现、如何安置、如何评价是健全完善拔尖人才培养机制的三个关键问题。推进拔尖人才培养机制改革，为具有创新潜质的拔尖学生提供应有空间势在必行。健全拔尖人才的多维...
培育和发展新质生产力，关键在于培养造就一大批素质高、创新强的人才队伍。高校作为人才培养的主阵地，要加快探究发展新质生产力对人才的新要求，依托自身优势和地区特色、产业需求及未来发展趋势，因地制宜积极构建发展新质生产力的人才培养机制，培养更多高素质人才。积极推进人才培养模式革新。新质生产力的本质是先进...
高水平研究型大学要把高水平师资队伍作为支撑“总师型”人才自主培养的第一资源,推动“破四唯”和“立新标”、“多元化”和“精准化”相结合,加快健全分类分级评价与考核机制,以人才培养质量和科技创新成果的实绩为标尺,将工程实践教学、企业挂职锻炼、产学...
合理调剂各专业技术人员，坚持评聘分开原则，对于符合技术人员岗位条件，认真做好专业技术培养工作；匠才，即青年工匠，坚持青年技术优秀人才培养机制，对专业领域表现突出、技术能力出众的，按照层级培养、不唯数量、保证质量，着力构建一个唯才是举、人才辈出、人尽其才、才尽其用的人才培养发展局面。
深入推进本硕博贯通式培养模式改革，面向本科生开设学科前沿、研究方法、专业选修等课程，建立健全本硕博课程有效衔接机制。注重大师引领，提高育人育才水平。充分发挥顶尖学者在人才培养方案制定、教师选聘、核心课程和教材建设、创新培养方法等方面的独特作用，加强对基础学科、急需专业领域学生的精神感召、学术引领和人生指导...
今年的政府工作报告提出,“完善拔尖创新人才发现和培养机制”。基础教育是教育强国建设的基点,也是拔尖创新人才培养金字塔体系必须夯实的“塔基”。泰州自古人文荟萃、名贤辈出,两院院士更是有40人之多,创新基因深深融入了城市血脉。近年来,泰州市充分发挥基础教育厚积优势,以“科学家精神”为引领,系统谋划人才培养体系,...