2023年12月2日,由上海市科创教育研究院主办的“构建科技、教育、人才三位一体的青少年科创教育体系”学术研讨会在上海大学举行。上海市科创教育研究院(以下简称“研究院”)由上海市教委依托上海大学设立,以建设创新型、智库型、国际化的一流科创教育机构为...
教育的目标是培养出德智体美劳全面发展的人才,科技领域需要创新型人才来推动科技的发展,而人才的培养又需要教育和科技的支撑,三者相互作用、相辅相成。 5. 有了教育,就有了人才的基础;有了科技,就有了人才的动力。教育、科技和人才是三位一体的,缺一不可。教育需要科技的支持,科技需要人才的支撑,人才需要教育和...
战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。”高校是教育、科技、人才的集中交汇点,承担着为党育人、为国育才的重...
◇科技创新靠人才,人才培养靠教育,教育、科技、人才内在一致、相互支撑。对标“构建支持全面创新体制机制”这一目标,当前在教育、科技、人才领域中还存在一些必须突破的现实问题 ◇党的二十届三中全会着力谋划更高层面创新突破,强化教育科技人才“三位一体”的体系贯通、职能整合和流程再造,为促进创新链、产业链、资...
《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》)对构建支持全面创新体制机制作出重要部署,明确提出“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”。以此为指引,加快完善科教协同育人机制,培养造就一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新型人才队伍,必将为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑...
实现高质量发展,教育、科技、人才可谓是“最大创新资源”。坚持教育、科技、人才“三位一体”统筹推进,才能开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势,推动区域协调发展。一是增强教育、科技、人才“三位一体”统筹推进的契合度。教育、科技、人才从来都是不可分割的统一体。作为人类文明进程中最宝贵的资源,...
党的二十大报告指出:“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。” 是对教育、科技、人才一体化推进的重大理论和实践问题...
科技创新靠人才,人才培养靠教育,教育、科技、人才内在一致、相互支撑。对标“构建支持全面创新体制机制”这一目标,当前在教育、科技、人才领域中还存在一些必须突破的现实问题 党的二十届三中全会着力谋划更高层面创新突破,强化教育科技人才“三位一体”的体系贯通、职能整合和流程再造,为促进创新链、产业链、资金链、人...
教育、科技、人才“三位一体”的战略范式顺应乡村治理逻辑规律。从本质上讲,新时代乡村治理以推进治理现代化、保障和改善农村民生、构建新型治理共同体为目标导向,以坚持和加强党对乡村治理的集中统一领导、坚持以人民为中心、坚持全面深化改革为总体原则,在实践逻辑中体现为以经济建设为基础,加快构建党组织领导的乡村...
科技创新靠人才,人才培养靠教育,教育、科技、人才内在一致、相互支撑。对标“构建支持全面创新体制机制”这一目标,当前在教育、科技、人才领域中还存在一些必须突破的现实问题 党的二十届三中全会着力谋划更高层面创新突破,强化教育科技人才“三位一体”的体系贯通、职能整合和流程再造,为促进创新链、产业链、资金链、人...