产业学院是高职院校联合行业企业共同建设的育人实体,以产教深度融合为核心,通过校企协同培养适应产业需求的高素质技术技能人才。其本质是通过资源
产业学院是校企深度合作的示范性人才培养实体,双方共同制订人才培养制度、方案和教学计划,整合优势资源,集人才培养、教学研究、技术创新、企业服务等功能于一体,旨在搭建人才培养平台,培育实用型技能人才。其主要任务涵盖学生校外实训、师资共享、人才培养、师资培训、科研及技...
现代产业学院，是指为了培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型人才、复合型人才、创新型人才，以应用型高校为重点，在特色鲜明、与产业紧密联系的高校建设若干与地方政府、行业企业等多主体共建共管共享的产业学院。建设概况 2020年7月30日，教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合发布《现代产业学院建设指南（试行...
结合腾讯云生态产业资源，以真实岗位能力需求为导向，校企联合研讨产业学院学科融合体系及专业课程体系。课程开设方面，基础层聚焦云计算基础、AI算法与大数据技术，依托腾讯云实验平台夯实学生技术底座；融合层结合智能制造、金融科技、智慧城市等产业场景，开发“云原生＋AIoT”“大数据＋行业建模”等交叉课程，融入腾讯云真实...
数字经济产业学院党总支始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面学习贯彻党的二十大和二十届二中全会精神,深刻领悟习近平总书记考察江西重要讲话精神,顺应新质生产力的发展方向,持续推进基层党建三化建设,找准党建工作与业务工作的切入点和着力点,依托实习实训、技...
产业学院是一种政产学合作的新型育人实体，以企业的生产链、技术链与服务链为教学、科研和服务对象，开展人才培养、科学研究和社会服务。其特点主要体现在以下几个方面：共建共管共享：产业学院由政府、企业和高校共同建设和管理，各方共同参与学院的决策和运营，实现资源的共享和优化配置。应用型人才培养：产业学院以...
产业学院不同于传统学术型学院,其本质是教育链与产业链的深度融合载体。根据教育部相关文件定义,产业学院以区域产业发展需求为驱动,整合高校、企业、行业资源,通过共建课程、共享师资、共建设施等方式,形成“教育-产业”双向赋能机制。例如智能汽车产业学院直接对接智能网联汽车产业链,课程体系覆盖车联网...
一、我国高校产业学院的应然范式 高职院校产业学院应是集契合产业发展、实体独立运作、综合功能凸显、多方共建共享等内涵特征于一体的新型办学实体。产业学院建设应走出“概念丛林”，回答产业学院“应为何样”的根本性问题。（一）扎根于联动保障的组建基础 组建基础保障是产业学院建设的外部环境。产业学院建设的主要目的...