在 20 世纪末影响最大的二语习得理论当数克拉申的监控理论(Monitor Theory) 。他把监控论归结为 5 项基本假说:语言习得与学习假说、自然顺序假说、监控假说、语言输入假说和情感过滤假说。克氏认为第二语言习得涉及两个不同的过程:习得过程和学得过程。所谓“习得”是指学习者通过与外界的交际实践 ,无意识地吸收...
百度试题 题目二语是什么 相关知识点: 试题来源: 解析 又名两舌,即搬弄是非,离间他人。反馈 收藏
Long(1981)将可理解性输入、调整后的输出以及会话的作用综合在一起,提出了互动假说(Interaction Hypothesis),再次提出参与会话互动能够促进二语学习。各种各样的理论都强调了二语习得过程中互动的重要性,包括可理解的输入、反馈和调整的输出。Swain(1995)认为调整...
对外汉语《二语习得》题库及答案 第一章单元测试 1、判断题: 习得与学习二者之间的关系是割裂的。() 选项: A:对 B:错 答案:【错】 2、单选题: 最早发现习得与学习存在区别的是语言学家()选项: A:乔姆斯基 B:斯蒂芬?克拉申 C:洪堡特 D:斯韦恩 答案:【斯蒂芬?克拉申】 3、多选题: 关于习得与学习的...
Krashen(1985)提出了著名的监察理论(The Monitor Theory),这一理论包括五大假说,即语言习得和语言学习假说、习得自然顺序假说、监察假说、输入假说和情感过滤假说,其中,语言输入假说(Input Hypothesis)是其理论的核心内容,在二语习得研究领域产生了重大的影响。
6月7日至9日,首届“二语学习者有效学习与学习障碍研究国际研讨会”在西安交通大学举行。本次大会由西安交大外国语学院和北美华人教育研究及策划协会联合主办,来自世界各地70余位相关研究领域专家与国内高校师生参会并交流。 8日上午研讨会开幕,西安交通大学外国语学院副院长王敏主持开幕式,介绍并欢迎出席本次会议的嘉宾...
一、什么是二语习得? 本来是想看完漏屋老师的帖子再来回答的,但是看了一小半就看不下去了,以我仅有的浅薄的博士生一年级的知识水平,面对作者想通过讨论语言习得机制而推荐好的学习方法这样一个严谨的话题,脑子里只蹦出一个词信口开河。我私以为,凭借经验式的教学和理念传播也是好科学,但是拿子虚乌有的理论来自...
一、课文内容介绍 理解诗句，了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。二、课文导入 秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们使用什么办法来送别自己的孩子的吗?让我们一起走进植物王国，探索其中的奥秘吧!三、知识讲解 苍耳 苍耳...
二语学习 第1篇 筅华北科技学院郝鸿耀 一、前言 第二语言学习的研究始于20世纪60年代末70年代初。随着国际交流日趋频繁, 二语学习越来越成为人们学业上深造和事业上发展的必须。因此, 如何在掌握母语的前提下学好一门第二语言引起语言学界专家学者的极大关注。近年来, 国内外语言学家对二语学习进行了各个侧面的...