【实验结论】: 二力平衡的条件: 1.大小相等(等大) 2.方向相反(反向) 3.同一直线(共线) 4.同一物体(同体) 【考点方向】: 1、在探究究二力平衡问题时,什么因素影响实验结果?答:摩擦力。 2、如何减小如图乙所示的不足之处:可以将物块改为小车或者使用更光滑的桌面。 3、你认为下图哪个实验更合理?答:甲,应为乙物体受到的摩擦力大
【2】小明和小聪要探究二力平衡的条件,准备了如图所示的实验器材。 (1)当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,我们就说物体受平衡力作用; (2)小明提出利用图甲实验装置来探究二力平衡的条件,小聪认为,若采用小明的方案,必须测出物体所受...
探究“二力平衡条件”的实验:(1)实验设计: a.先使两个托盘里的砝码不等,观察小车能否静止,然后使两个托盘里的砝码相等,再观察小车能否静止。 b.使两个托盘里的砝码质量相等,把小车在水平面上扭转一个角度后释放,观察小车能否静止。∫_(-1)^1=1(2)实验结论:二力平衡的条件是:作用在___物体上的两个力...
由此,我们发现:在其他条件相同的情况下,两个力必须作用在同一个小车上,小车才能够保持平衡状态。 四、实验结论 通过反复的实验,我们发现二力平衡的条件是:同时作用在一个物体上的两个力,大小相等,方向相反,并且作用在同一直线上。 五、实验反思 我们为什么不用木块做这个实验...
1. 二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。2. 探究二力平衡的条件 实验目的一：验证二力平衡时，这两个力必须大小相等。实验目的二：验证二力平衡时，这两个力必须方向相反。实验目的三：验证二力平衡时，这两个力必须作用在同一直线上。...
🔍最后,我们用弹簧测力计代替钩码,通过测量两个力的大小来验证二力平衡的条件。我们发现,当两个力的大小相等且方向相反时,弹簧测力计的示数等于其中一个力的大小,这进一步验证了二力平衡的条件。📐🎉通过这些实验,我们不仅深入理解了二力平衡的条件,还学会了如何设计和进行科学实验。这些实验不仅有趣,还能让...
探究二力平衡的条件实验器材小车、小卡片、棉线、托盘、砝码、滑轮。实验步骤1.探究平衡的两个力是否在同一直线上保持小车两端所受力大小相等、方向相反,将小车扭转一定的角度,观察小车是否处于平衡状态。实验结论:相互平衡的两个力作用在同一直线上2.探究平衡的两个力是否大小相等保持作用在小车上的两个力在同一直线...
01二力平衡条件 实验探究 【实验关键】 (1)尽量减小摩擦对本实验的影响。 (2)判断二力大小关系:两盘中装着的砝码质量相同,纸板所受拉力的大小_相同_。 (3)探究二力方向的关系:把纸板转过一小角度。 【要点探究】 (1)实验中,如何判断纸板是否处于平衡状态? 提示:纸板的平衡状态有两种情况,即静止状态或匀速...
实验2探究二力平衡的条件考点归纳1.实验器材:小车(或卡片)、砝码(或钩码)、细绳、定滑轮。2.实验方法:控制变量法。(1)探究相互平衡的两个力是否在同一条直线上:保持两边砝码(或钩码)的质量相等,将小车(或卡片)水平 扭转一定的角度 ,判断小车(或卡片)是否处于平衡状态;(2)探究相互平衡的两个力是否大小相同:...
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