新2024秋季统编版 四年级上册语文《习作:我的心儿怦怦跳》教案 一、教学目标 1.知识与能力:学生能够理解“我的心儿怦怦跳”这一情感体验,并能通过具体事件描述出心跳加速的情境。 2.过程与方法:通过情境导入、审题指导、选材指导、难点突破等环节,指导学生学会如何组织语言,写出完整、连贯、生动的记叙文。 3.情感态度与价值观:
1.打开记忆的闸门,我经历了许多让我心儿怦怦跳的事情,其中包含了许多许多…… 2.对我来说,演出是经常发生的事儿,可谁也不会知道我每次表演前的心都会怦怦直跳,像这次我们学校的才艺节,我就出了“大乱子”。 3.相信当你激动时...
我们每个人都经历过让自己心跳的事,你的心心跳的事是什么事?参加运动会,登上领奖台,心儿怦怦跳;进行社会实践,第一次采访他人,心儿怦怦跳;进入考场,遇到难题时,心儿怦怦跳;犯了错误,害怕被人发现时,心儿怦怦跳…… 今天,我们的习作就是围绕“我的心儿怦怦跳”来写的。现在就让我们写一写“我的心儿怦怦跳...
随着岁月的流逝,我们经历的许多事情都会淡忘,但总有那么几件心让我们心儿怦怦跳的事情在脑海里刻下深刻的痕迹,令我们久久不能忘怀。现在就请你们闭上眼睛,回忆让你心儿怦怦跳的一件事情。 二、审题指导 1.你都了解到什么?(让心儿怦怦...
部编版四年级上册《习作:我的心儿怦怦跳》教案及范文教案一、教学目标1.知识与技能:学生能够理解“怦怦跳”的含义,能够用生动的语言描述自己的心情和感受。2.过程与方法:通过观察、讨论和写作,培养学生的观察能力和表达能力。3.情感与态度:激发学生对生活的热爱,鼓励他们勇于表达自己的情感。二、教学重难点重点:引导...
《习作:我的心儿怦怦跳》优质课件 授课教师“二次备课”(手写) 第二课时 【教学过程】 一、回顾习作要求 1.师:上节课,我们写了一篇习作,请同学们回忆习作要求。 2.根据学生回答出示习作要求:选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来,写清楚事情的经过和当时的感受。 这节课我们根据习作要求点评、修改大家的习作。
本节课为人教版四年级语文上册第八单元的习作部分,教材中提供了关于心跳的语境,要求学生结合自己的生活经历,写一篇以“我的心儿怦怦跳”为主题的作文。通过本节课的学习,学生能够掌握将抽象的情感具体化的表达技巧,学会如何将自己的心跳感受与特定事件相联系,培养观察生活、表达情感的能力。 核心素养目标 教学难点与...
14.展示课题《习作:我的心儿怦怦跳》,提问:“看到这个题目,你们觉得怎样才能写好这次的作文呢?”引导学生自由发言,导入新课。 (二)游戏互动( 15.开展“心跳猜猜猜”游戏,教师描述一些可能让人心儿怦怦跳的场景,如“在一个安静的夜晚,你独自走在一条偏僻的小路上,周围黑得伸手不见五指”,让学生猜猜这是什么...
最新部编版四年级上册语文精品资料设计最新部编版四年级上册语文精品资料设计1 习作:我的心儿怦怦跳1. 回忆令自己“心儿怦怦跳”的事情,讲出当时的感受。2. 能聚焦“心儿怦怦跳”的时刻,从多个角度,借助积累的词语把感受写清楚。3. 在讲述与写作的过程中回忆自己的感受,并乐于与他人分享。重点能聚焦“心儿怦怦...