【学情分析】 四年级的学生思维活跃,求知欲强,想象丰富,这个习作的主题“我的奇思妙想”非常符合四年级学生的心理特点,他们对此类习作很感兴趣,想到自己想发明的东西并不难。 但是要把脑中所想落到笔头上,把想发明的东西写清楚,还存在一定难度,因此教师要通过教材,引导学生先借助思维导图、画图的方式对想要发明...
《我的奇思妙想》习作指导课 课标分析 语文课标指出,小学(3--4)年级对于习作的要求是: 1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2.观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 3.能用简短的书信、便条进行交流。