四年级语文《我的动物朋友》教学反思1 在本次教学学中,我是这样做的: 及时捕捉学生语言描述中的精彩部分。当学生在介绍自己的动物朋友时,我及时捕捉他们语言描述中能体现亲密关系,朋友情谊的词或句,强化学生的情感体验,增强语言感受,为接下来的动笔做好铺垫。 及时归纳和整理学生的习作特点。学生介绍自己的动物朋友...
动物们有的在蓝天下展翅高飞,有的在原野上尽情驰骋,有的在水中快乐嬉戏。它们有的高大强壮,有的小巧玲珑,有的威武凶猛,有的性情温顺。虽然动物们和我们语言不通,但它们与我们和谐相处,成了我们亲密的朋友。今天这节作文课,我们就来写写动物朋友。(板书:我的动物朋友) 3.朗读习作题目,突出“朋友”。 【设计意图...
1、出示蒂皮写给中国小朋友的一封信,读一读,说说感受。 2、作为一名中国小学生,给蒂皮写一封回信。 【部编版语文四年级下册习作我的动物朋友教案与反思第3篇】 课题: 我的动物朋友 课型: 习作授课 时间: 1课时 教学目标: 1.学会介绍动物朋友的方法,抓住典型特征介绍得形象、生动。 2.学会借助范文练笔,有条理地...
教学情境和教学活动分析: 一、教学情境 为了让学生更好地投入到《习作我的动物朋友》的学习中,我设计了一个充满趣味的教学情境。课前,我准备了一些动物的图片和视频,并在课堂上展示出来。这些图片和视频中的动物各异,有可爱的猫咪、忠诚的狗狗、高傲的孔雀等。学生看到这些动物,都表现出极大的兴趣和好奇心。我...
习作:我的动物朋友教学反思 本次习作教学,主要是通过描写和叙述展现人与动物、动物与动物之间的情感世界。教学下来,有以下四点感受: 成功之处: 1.及时捕捉学生语言描述中的精彩部分。当学生在介绍自己的动物朋友时,我及时捕捉他描述中的一些能体现亲密关系、朋友情谊的词或句,强化学生的情感体验,增强语言印象,为接...
教学过程 一、导入 有趣的动物一直使我们很感兴趣的话题,我们先来看一看这些有趣的动物都是什么样的。【播放视频】 师:同学们,今天我们要来学习四年级下册第四单元的作文《我的动物朋友》。有的同学看到这个题目,哈哈一笑,动物是我们最...
1、小学语文习作:我的动物朋友说课稿及教学反思 一、说教材部编版四年级语文下册第四单元习作:我的动物朋友,木次习作 的话题是向别人介绍自己的动物朋友,教材用创设情境这种独特的方 式,强调要根据交际和表达的需要,抓住动物的特点向某一对象进行 介绍。这一要求和以往描写小动物的习作不同,本次习作旨在启发学 生...
习作:我的动物朋友 【核心素养目标】 文化自信:培养学生保护动物、爱护动物,创造人与自然和谐发展的社会环境。 语言运用:借助范例,将动物刻画得丰富、准确、传神。 思维能力:学会介绍动物朋友的方法,抓住典型特征介绍得形象、生动。 审美...
组织学生分组或个人动笔描写自己的动物朋友,鼓励他们运用生动的语言来描绘。 ( 布置作业:让学生完成《我的动物朋友》习作,并鼓励他们可以带着作品分享给同学。 二、教学反思 1. •通过学习自我表达和赞美动物,培养了学生的情感和审美能力。 •通过作业布置,促进了学生之间的交流和互相倾听。 2. •个别学生在描...
部编版语文 四年级下册第四单元习作《我的动物朋友》 观评课记录及教学反思 观评课记录 李老师:本次习作教学,主要是通过描写和叙述展现人与动物、动物与动物之间的情感世界。赵老师在课堂上能及时捕捉学生语言描述中的精彩部分并让学生来评价,强化学生的情感体验,增强语言印象,为接下来的动笔作好了铺垫。赵老师及时...