1、出示蒂皮写给中国小朋友的一封信,读一读,说说感受。 2、作为一名中国小学生,给蒂皮写一封回信。 【部编版语文四年级下册习作我的动物朋友教案与反思第3篇】 课题: 我的动物朋友 课型: 习作授课 时间: 1课时 教学目标: 1.学会介绍动物朋友的方法,抓住典型特征介绍得形象、生动。 2.学会借助范文练笔,有条理地...
《我的动物朋友》教学反思(5篇) 在本次教学学中,我是这样做的: 准时捕获学生语言描述中的精彩局部。当学生在介绍自己的动物朋友时,我准时捕获他们语言描述中能表达亲切关系,朋友情意的词或句,强化学生的情感体验,增加语言感受,为接下来的动笔做好铺垫。 准时归纳和整理学生的习作特点。学生介绍自己的动物朋友时...
首先写自己喜欢的动物试着写出特点这个习作要素的关键词是自己喜欢的动物和特点从习作对象上看学生只在三年级下册第七单元写过国宝大熊猫的习作那是建立在整合熊猫信息的基础上写的难以写出喜欢与特点 新部编人教版四年级下语文《习作:我的动物朋友》优质课教案及教学反思 习作:我的动物朋友 【教材分析】 本次习作的...
作为一种小动物可写的地方很多,我认为归纳起来可写的方面不外乎两点:一是外形,二是生活习性。 一、指导学生写好动物的外形。首先,拿出几幅小兔的图片让学生仔细观察。其次,回忆总结以前课文中有关动物常见写法:抓住动物特点从整体到部分,从头部到尾部。再次,标注观察顺序,调动学生运用自己的各种感官,眼睛看、耳朵听...
接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《我的动物朋友》是部编版小学语文四年级下册第四单元的写作主题,重点写出动物的特点。在动物朋友的介绍和描写过程中,增强人与动物之间的情感交流,...
新部编人教版四年级下语文《习作:我的动物朋友》优质课说课稿及教学反思 一.教材分析 《习作:我的动物朋友》是新部编人教版四年级下册语文教材中的一篇作文教学篇目。本节课主要让学生通过观察和了解自己身边的动物,培养学生的观察力和表达能力,同时让学生学会如何写一篇关于动物的作文。教材内容紧密联系学生的生活实际...
习作:我的动物朋友 【核心素养目标】 文化自信:培养学生保护动物、爱护动物,创造人与自然和谐发展的社会环境。 语言运用:借助范例,将动物刻画得丰富、准确、传神。 思维能力:学会介绍动物朋友的方法,抓住典型特征介绍得形象、生动。 审美...
2.立足情境,明确习作内容。 (1)同学们,我们不仅要观察自己喜爱的动物朋友,还要学会在不同的情境下,向别人介绍你的动物朋友。 (2)这里有三个不同的情境,如何选取合适的内容来介绍自己喜欢的动物?请同学们选择一个情境,先独立地想一想。 情境一:星期天放学回来,发现我最喜爱的一只小羊不见了,我想请小伙伴帮忙找...
习作:我的动物朋友教学反思本次习作教学,主要是通过描写和叙述展现人与动物、动物与动物之间的情感世界。教学下 来,有以下四点感受:成功之处:1. 及时捕捉学生语言描述中的精彩部分。当学生在介绍自己的动物朋友时,我及时捕捉他描 述中的一些能体现亲密关系、朋友情谊的词或句,强化学生的情感体验,增强语言印象,为 ...
部编版语文四年级下册《我的动物朋友》习作评改课课后教学反思本节课是统编教材四年级下册第四单元习作《我的动物朋友》的评改课。主要是通过描写和叙述,展现人与动物之间的情感。本节课的优点是:教学环节自然流畅,能顺利完成教学的目标。重点突出,设计活动有针对性。我针对学生习作中出现的不同情况,进行了一一...