《义务教育语文课程标准(2022年版)》课标指出:“义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。” 就这一表述看,语文课程核心...
2022年版课标指出:“义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。” 就这一表述看,语文课程核心素养分为四个方面,即“文化自信”、“语言运用”、“思维能力”、“审美创造”。 一、文化自信:...
《义务教育语文课程标准》(2022版)(以下称“新课标”)以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在2011版课程标准基础上,坚持目标导向,坚持问题导向,坚持创新导向,进一步明确了语文课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。研读“新课标”,我们需...
2022年版课标指出:“义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”就这一表述看,语文课程核心素养分为四个方面,即“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”。 一、文化自信:立德树人在...
(一)2022版《义务教育课程标准》主要变化是什么? (二)义务教育语文课程标准的课程理念包括哪几条? (三)简述学业水平考试命题原则。 附答案: 义务教育课程方案部分(20分) 一、填空题(每空1分,共10分) 1.义务教育课程方案2022版培养目标是有理想、有本领、有担当。 2.义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本...
2022年版课标指出:“义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。” 就这一表述看,语文课程核心素养分为四个方面,即“文化自信”、“语言运用”、“思维能力”、“审美创造”。 一、文化自信:...
（一）立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能（目标）义务教育语文课程围绕立德树人根本任务，充分发挥其独特的育人功能和奠基作用。1.素养目标：以促进学生核心素养发展为目的，以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系；体现“育分——育人”的转变...
义务教育语文课程标准(2021年版) 中华人民共和国教育部制定 第一部分 前言 一、课程性质 二、课程基本理念 (一)全面提高学生的语文素养 (二)正确把握语文教育的特点 (三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式 (四)努力建设开放而有活力的语文课程 三、课程设计思路 第二部分 课程目标与内容 二、学段目标与内容 第...
一、《义务教育语文课程标准》(2022年版)的指导思想是什么? 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,落实立德树人根本任务,发展素质教育。 二、《义务教育语文课程标准》(2022年版)的修订原则是什么? 1.坚持目标导向;2.坚持问题导向;3.坚持创新导向。