个别化教学作为一种专门的组织形式,在19世纪中叶就已经存在了。请学习者了解下列个别化教学的早期案例。 实例分析 播报 编辑 (1)在希腊和罗马时代,学生都是由家庭教师单独授课的。这个制度持续了数百年。在19世纪初期的美国,许多学校采用了导生制教学。即由一名教师向大批学生"导生"提供教学,"导生"再依次向10名左右...
可以说个别教学 是奴隶社会和封建社会学校教育的基本形式。 2.近代的个别教学。 近代的个别教学,是针对班级授课本身存在的一些问题,提倡学生的独立 活动而形成的新型的组织形式。其中影响较大的是20世纪初出现的道尔顿制和文纳卡特制。 道尔顿制是美国的教育家柏克赫斯特1920年在马萨诸塞州的道尔顿市公立学校形成和...
赋予学生选择学习方法的自主权,不仅有助于提升他们的学习兴趣和积极性,更能使教学更具个别化和个性化,从而更好地满足学生的差异化学习需求。 这种自主权的赋予,不仅能够有效提升学生的学习兴趣和积极性,使他们更加投入地参与到学习中来,同时也有助于使教学更具个别化和个性化,更好...
一、个别化教学计划的定义 (一)个别化教学计划的概念。个别化教学计划是指一份由学校与家长共同制定的,针对儿童个别需要的书面教育协定,其中包含评估结果、教育安置、相关康复教育服务及教育目标等内容。个别化教学计划从特殊儿童的个体差异出发,以满足特殊儿童课内外需要为...
个别指导性教学 简称IPI。一种个别化教学体系， 由美国匹兹堡大学学习研究开发中心研究提出。其基本思想是，针对学习者的能力与学习结果，设计个别指导的内容和程序。要点是：(1)首先把各个教学科目的教育目标，设计成教学单元。(2)详细诊断学生的学习状况，继而进一步分析、追踪学习进步的水平。(3)依照学习者的需要准备...
程序教学把精选的教材内容按进度编排成许多小单元。受教育者可自行学习。通过教学机器检查教学效果，获得疑难问题的解答。程序教学可以自动调节学习活动，为个别学习提供了有利的条件。在英国设有“超短课程”，它以程序教学原理为指导思想，目的十分明确，是一种崭新的课程。它往往是围绕解决某个具体问题，通过多种媒介...
在传统教学模式下,教师通常采取一刀切的方式,无法满足每个学生的个性化需求。而个别化教学则能够更好地满足学生的学习需求,提升教学效果。本文将就教师如何进行个别化教学展开讨论。 一、了解学生个体差异 教师需要在授课前了解学生的个体差异,包括学生的学习能力、性格特点、学习习惯等。只有准确了解学生的特点,才能制定出...
1.个别教学 个别教学是教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式。它是班级授课制的一种辅助形 式。 2.现场教学 现场教学是指教师把学生带到事物发生、发展的现场进行教学活动的形式。它可以以班级为单位, 也可以以小组或个人为单位,通常需要有关现场人员的参加。
百度试题 题目【名词解释】个别教学 相关知识点: 试题来源: 解析 与班级教学(或集体教学)相对。教师分别对个别学生进行教学的组织形式。反馈 收藏