丑小鸭 → ∣ → ∣ → 白天鹅 可怜 美好 《丑小鸭》教案 教学过程: 一、导入: (1)把这篇《丑小鸭》与小学学的《丑小鸭》进行比较。 (2)现在的你和小学的你有何不同? (3)你准备在课堂上怎样证明自己已经长大了? 二、研读课文。 (1)请学生用一句话概括__内容。 (2)丑小鸭历经磨难,最后变成了一只天鹅...
《丑小鸭》教案篇2 活动目标: 1、通过观察和想象进一步理解故事内容,能在集体面前大胆地说出自己的想法。 2、感受找到妈妈的快乐,体验母子亲情。 活动准备: 1、《丑小鸭》故事片段 2、区域中欣赏过故事 3、有关《丑小鸭》故事的道具 活动过程: 一、回忆故事内容 关键提问:故事里有谁?发生了什么事? (在区域活动...
丑小鸭设计教案 篇1 1、幼儿在理解故事的基础上,通过观看老师出示的字卡和头饰,能够完整的讲述故事。 2、激发幼儿的好奇心和丰富幼儿的想象力。 3、启发幼儿创造性思维和发展性思维。 1、理解丑小鸭对理想的执着追求。把握丑下鸭这一形象的思想内涵,品味童话语言艺术的魅力。认识到要成为“白天鹅”是要经过自身的努...
《丑小鸭》教案篇1 第一课时 课时目标: 1、会认课文中的生字。 2、能正确流利地读熟读通课文,能运用一些好词好句。 3、懂得要善待他人,在同情丑小鸭不幸的同时,要更好地学习丑小鸭面对逆境时的坚强、勇敢,对自己的未来要充满信心。 课时重点:品读句子,体会丑小鸭的不幸和变成白天鹅的激动之情。 课时难点:体会丑...
1、丑小鸭之所以“丑“,是用鸭氏家族的审美标准来评价的;之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的,也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。 2、丑小鸭如果不离开老太婆家,去追求自己想要的生活,从而在灌木林中认识白天鹅的话,他永远也不能正确认识自己。 六、丑小鸭留给我们什么...
《丑小鸭》教学设计 篇1 一、以剪纸激趣,走进安徒生 1、小朋友,我们一起欣赏一些有趣的剪纸:(课件图片出示) (看,这多像太阳的脑袋! 一位美丽的少女在翩翩起舞! 这是个小丑,他正在表演节目呢! 夏天来了,葡萄也丰收了! 两个好朋友,在大树下手拉手,多快乐呀! 美丽的天使煸起了翅膀!) 2、看大家都看得津津...
丑小鸭教案 篇1 丑小鸭音乐教案 一、背景介绍 《丑小鸭》是一部让人们不断感叹美与丑的童话故事,它是安徒生的代表作之一,也是一部融合了音乐元素的文艺作品。可以通过这个主题来教授儿童们的音乐素养,培养孩子们的审美意识和品味,帮助他们更好地了解音乐的魅力和作用。 二、教学目标 1. 学会分辨和欣赏各种风格的音乐...
1)《丑小鸭》是(国家)著名童话大师的一篇名作。我们还学过他的另一篇名作,此外他的代表作还有、、。 2)丑小鸭头一天在和“处处挨啄,被排挤,被讪笑”,“成为全体鸡鸭嘲笑的对象”。然后他飞过篱笆逃走了,跑到一块,受到了和奚落和嘲弄,遇到了、,险些丧命。天黑的时候,他来到了一个,在这里经受了三个星期的考验...
《丑小鸭》教案(通用12篇) 《丑小鸭》教案 篇1 教学目标: 1、会写“冰、鹅、讨厌、欺负、翅膀” 2、学习课文三、四、五、六、七自然段,体会丑小鸭的不幸遭遇。 3、有感情地朗读课文。 4、通过对丑小鸭不幸遭遇的学习,对丑小鸭的遭遇产生同情心。懂得要互相尊重。