一个好的导语,如果能迅速地调动起学生的“不随意注意”,集中学生的注意力,激发起学生学习的兴趣,使学生尽快地进入课堂情境,主动充当学习角色,那么,整堂课的教学效率就可能明显提高。 从心理学的角度来讲,不随意注意也叫无意注意,是事先没有预定的目的,也不需要作意志努力的注意,它在学生学习过程中起着至关重要...
根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与可以把注意分为不随意注意、随意注意和随意后注意。 不随意注意又称无意注意是指事先没有预定目的也不需要意志努力的注意。无意注意是一种消极、被动的注意。在这种注意活动中人的积极性的水平较低。无意注意既可以帮助人们对新异事物进行定向使人们获得对事物的...
答:〔1〕不随意注意指没有预定目的,也不需要意志努力的注意。这时,注意的引起与维持不是依靠意志的努力,而是取决于刺激物本身的性质。不随意注意也可理解为一种被动的注意。在这种注意活动中,人的积极性的水平较低。影响不随意注意的因素有: ①刺激物本身的特点。刺激物的新异性、强度、运动变化等都可能引起不随...
以下是一些不随意注意的例子: 1. 突然的噪音:当你在安静的环境中学习或工作时,突然传来的噪音可能会引起你的不随意注意。 2. 鲜艳的颜色:当你在街上行走时,鲜艳的颜色或独特的形状可能会引起你的不随意注意。 3. 美食的香味:当你在餐厅或食品店附近时,美食的香味可能会引起你的不随意注意。 4. 突发事件:...
概念:也称不随意注意(又称消极的注意、被动的注意),是没有预定目的、不需要意志努力的注意。 (例如,学生正在上课,忽然有人推门进来,引起大家的注意,这种注意便是无意注意。) 引起无意注意的原因来自客观刺激物的特点和人的主观状态这两个方面。 1、客观条件: ...
正确答案:(1)不随意注意的含义 不随意注意是指事先没有目的也不需要意志努力的注意。 (2)引起不随意注意的原因 ①刺激物自身的特点。 刺激物自身的特点包括刺激物的新异性、刺激物的强度、运动变化等。刺激物的新异性是指刺激物异乎寻常的特性。例如生活在海南岛的人来到北方看到雪花,会引起他们的不随意注意。刺...
解析 C 正确答案:C 解析:不随意注意既与刺激物本身的特性有关,也与个体的需要、动机、情绪等内部状态有关,因此C项表述错误。不随意注意既有积极作用也有消极作用,D项指出了其消极的一面,但并未指出不随意注意不具有积极作用,因此D项表述是对的。反馈 收藏 ...
【答案】：引起不随意注意的原因有：(1)刺激物自身的特点。包括刺激物的新异性、刺激物的强度、运动变化等。所谓新异性是指刺激物的异乎寻常的特性。例如，从小生活在南方没有见过雪花的人偶然在北方看见漫天大雪，自然容易引起他们的不随意注意。环境中出现的强烈的刺激也容易引起不随意注意。对不随意...
随意注意和不随意注意的区别是含义不同和性质不同。1、含义不同：随意注意（VoluntaryAttention）：随意注意是指主动、有目的性地将注意力集中在某个特定的刺激或任务上。不随意注意（InvoluntaryAttention）：不随意注意是指注意力被外界的刺激所吸引，而无法自主控制的注意过程。2、性质不同：随意注意：是...