丁香结教案篇一 【教学目标】知识与能力：1、会写11个生字、19个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感悟课文的中心思想。3、品读优美的句子，学习借景抒情的写法。4、比较古人寄寓在丁香结中的情感，学习作者豁达的胸怀。过程与方法：学习本文多角度描写景物的方法。情感态度与价值观：学习作者...
4、比较古人寄寓在丁香结中的情感,学习作者豁达的胸怀。 教学重点 1、品读优美句子,学会多角度描写景物的方法。 2、理解丁香结的象征意义,体会作者寄寓在丁香结中的情感。 教学难点 理解作者对人生的独特感悟,培养自己以豁达胸怀对待人生中的“结”的能力。 第一课时 教学目标 1、自主学习字词,会认会写“缀、幽...
第一自然段描写了城里街旁、宅院里的丁香花:第二自然段描写的是校园里的丁香花:第三自然段描写的是我家屋外的三棵白丁香。 (1)有的宅院里探出半树银枝妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了,还要回头望。 这句运用了什么修辞手法?好在哪里?(这句话运用拟人的手法,写丁香花呈现的样貌,“...
丁香结优秀教案 篇1 教学目标: 1、了解丁香结中作者通过视觉、嗅觉等多种角度描写丁香花的写作方法。 2、联系生活实际展开联想,用多角度描写加上修辞手法来描写一种花。 教学重点: 联系生活实际展开联想,用多角度描写和修辞手法手法来描写一种花。 教学难点: 联系生活实际展开联想,用多角度描写的手法来描写一种花。
六年级语文上册第一单元《丁香结》教案 篇1 教学目标: 1、了解丁香结中作者通过视觉、嗅觉等多种角度描写丁香花的写作方法。 2、联系生活实际展开联想,用多角度描写加上修辞手法来描写一种花。 教学重点: 联系生活实际展开联想,用多角度描写和修辞手法手法来描写一种花。
六年级语文上册丁香结教案优秀6篇 《丁香结》教案篇一 教学目标 1、朗读课文,圈画重点语段,理解感悟课文内容。 2、品味课文中优美而富有哲理的语言,积累语句。 3、领会和学习作者由丁香花引发联想,抒发自己的独特感受的写法。 教学重点 理解古诗句,领悟文章的意境美。 教学难点 品味精美的语言,感悟积极豁达的人生...
《丁香结》读书笔记篇一 初读宗璞的《丁香结》，就像隔着一层轻纱去赏丁香的潇洒，去解丁香理不清的愁绪，去会丁香的冷漠，凄清和惆怅。丁香是潇洒的，朦胧的。就像幽姬那样，总是那个竹林间快闪而过的紫色身影。丁香是初春的使者，公路上，汽车飞速驰骋。走后，从天空上悠悠飘下来的雪白的几片花瓣———那是丁...
语文六年级上册《丁香结》教案 1 一、教学目标 1. 知识与技能: (1)了解《丁香结》这篇文章的背景和作者; (2)理解文章的主要内容; (3)学习文章中的重要词汇和句子; (4)培养学生的阅读理解能力和写作能力。 2. 过程与方法: (1)通过课堂讲解和讨论,帮助学生理解文章的内容; ...
1、自由散读全文,要求读准字音,读顺句子,并且圈划出描写“丁香结”的句子。关注这些句子出现的位置,划分层次。 (教师示范朗读,学生圈划、思考并回答) 明确:课文前三段写的是丁香花,后三段写的是丁香结。 2、作者在两部分中,围绕“丁香”各做了什么?尝试添加一个动词,概括段落大意。 明确:课文前三段写的是“...
语文六年级上册《丁香结》教案 篇1 【学习目标】 1.品读优美句子,理解丁香结的象征意义。 2.学习本文多角度描写景物方法,仿写作文。 3.比较古人寄寓在丁香结中的情感,学习作者豁达的胸怀。 【教具准备】 【教学过程】 一、复习导入 1.师:上节课,我们跟随作者宗璞初步领略了美丽的丁香花,丁香花的形象已经深深印...