Eg:先生は学生(を/に)走らせた。(走る:自動詞) 先总结 他动词使役句中,他动词的宾语用「を」格,动作主体用「に」格。而同学们在做题过程中产生疑问的往往是自动词使役句。在自动词使役句中,判断用「に」「を」的方法有2种: 1.判断动词 (1)动词的补语; 表示移动场所的助词用「を」时,使役动作主体...
使役の動作主の助詞「に」「を」について (1)自動詞 S は [人](を/に) [自動詞の使役の形] 先生は 学生(を/に) 走らせた。 (2)他動詞 S は [人]に [何か]を [他動詞の使役の形] 先生は 学生に 漢字を 書かせた。 (1)自動詞 : 動作主(人=学生)は、ヲ格。時に、ニ格。(2)他動詞 ...
フラット ファイルのインポート ウィザードを使用すると、フラット ファイル (.csv、.txt) からデータベース内の新しいテーブルにデータを簡単にコピーできます。 フラット ファイルのインポート ウィザードでは、コンマ区切りと固定幅形式のファイルの両方がサポートされています。
使用する正しいプレゼン資料や間違ったプレゼン資料の形式はさまざまですが、専門家は、優れた投資家のプレゼン資料に含める必要があるトピックについては一般的に合意しています。次の概略では、ほとんどの投資家が参照したいと思う主要なトピックのチェックリストと、各スライドに何を含める...
⑵何をしますか？○ を表示动宾关系，译为“做点什么事情？“⑶何もしますか？- も接疑问、否定表示强调，但在这句当中这样表达不够自然，如果有上下文的话可以这么说，例如：彼女のために君は何もしますか？／为了女友你什么都做吗？⑷何がしますか？✖ 何が作为一个连词，用于反问...
알아보다 : 直訳=聞いてみる 問われた情報がよく分からないとき、関係者に聞いたり、ネットで調べたりして確認したい時言うと思います。 살펴보다 : 直訳=よく見てみる (何かを詳しく)チェック/検討又は(人の様子を)しばらく見てみる時言ったらいいと思いま
新しいダッシュボード: 新しいダッシュボードの名前を入力すると、現在のワークスペースに追加されます。 [Pin](ピン留め) を選択します。 成功メッセージが表示され、視覚エフェクトがダッシュボードにタイルとして追加されたことを確認できます。
「を中心にして/を中心として」的形式也可以。 后面接名词时,可以用「～を中心とする、を中心にする、を中心とした、を中心にした」的形式。 出来事、行為の中心が何であるかを言いたいときの表現。 日本は東京を中心に経済が発展している。 日本以东京为中心发展经济。 查看完整详解...
目には目を、歯には歯をという気持ちを捨てなければ事態がよくならない。/如果不控制住冤冤相报的仇恨情绪,事态就不会有好转。 ▼零基础?考证书?想留学?免费制定你的专属学习计划▼ 免费领取>>从零开口说日语【专享班】 中教外教对话模式授课
「ダブル11」爆買い後に人々を襲う「バイヤーズリモース」---ネット通販はすでに日常生活の「常態」となった。「顧客主導市場」と題する調査報告によると、ネット通販に対する中国人の意欲は極めて高く、回答した中国人消費者のうち、「最低週に1度はオンラインで買い物をす