Die Geschichte der Zahl lässt sich bis in die Altsteinzeit zurück verfolgen (vgl. Werner 2007, 571). Hinsichtlich ihres Ursprungs und Wesens nimmt man heute aufgrund zahlreicher Befunde eine konstruktivistische Position ein. Zahlen können also nicht losgelöst vom Menschen betrachtet werden...
De ontwikkeling van prematuur geboren kinderen, een vergelijking tussen het Van Wiechenonderzoek en de Ages and Stages QuestionnaireIntroduction: Preterm-born children are at increased risk for long-term development delay. In the Netherlands development of term-born children is assessed using the ...