篇1:Where are you from 教案教学设计(仁爱版英语七年级) 一、教学目标: 1、学习be动词的一般疑问句、特殊疑问句及其答语。 2、学习句型:What’s your name?和Where is/are sb .from?(特殊疑问句) 二、教学重点: 短语:1.Excuse me 请原谅 2.be from 来自 3.my name 我的名字 三、教学难点: 1、一...
篇1:Where are you from 教案教学设计(仁爱版英语七年级) 仁爱版七年级下册英语教案设计 英语教案是对将要进行的英语教学过程的一个预设,能够更好地帮助教师完成教学内容,提供有力的教学保障,从而达到提高教师教学能力和提高教学质量的有效途径。 Unit 5 Our School Life Topic 1 I usually come to school by su...
I am from….. 2)are you/ they from….? 3)do you / they come from..? 4)what about you /he/her…? 二、教具 录音机;磁带;一张世界地图;几件学习用具。 三、课堂教学设计 1.值日生报告。 2.教师让学生齐读第23单元的对话。 3.教师拿出中国地图世界,并提出问题:where is Taiyuan? 学生答复。
《WHERE ARE YOU FROM?》教学设计 一、教学目标 1、知识目标 学生能够理解和掌握“Where are you from?”这一疑问句的结构和用法。 学生能够掌握常见国家和地区的名称及其英文表达。 2、能力目标 学生能够运用“Where are you from?”句型询问他人的来源地,并能够用相应的国家或地区名称进行回答。 学生能够在实际...
《WHERE ARE YOU FROM?》教学设计 一、教学目标 1、知识目标 学生能够熟练掌握询问和回答“Where are you from?”的句型结构及相关国家和城市的词汇。 2、能力目标 学生能够运用所学句型进行简单的交流,询问他人的来源地,并准确回答。 3、情感目标 培养学生对不同国家和文化的兴趣,增强跨文化交流的意识。 二、...
《WHERE ARE YOU FROM?》教学设计 一、教学目标 1、语言知识目标 (1)学生能够听懂、认读并正确运用单词:country, city, province等。 (2)学生能够熟练掌握句型:Where are you from? I'm from 2、语言技能目标 (1)学生能够用正确的语音、语调流利地问答关于来自哪里的问题。 (2)学生能够在实际情境中运用所...
1、教学重点 掌握“Where are you from?”和“I’m from”这两个句型的用法。 能够准确发音并流利运用这两个句型进行交流。 2、教学难点 理解“from”这个单词的含义和用法。 能够区分不同国家和地区的英语表达方式。 三、教学方法 1、情景教学法 通过创设真实的语言情景,让学生在实际情境中感受和运用所学句型...
英语Whereareyoufrom教案 英语Whereareyoufrom教案篇1 一、教学内容 1.语音和词汇(略)。 2.句型:1)whereareyoufrom? 2)theyarefrom…. 3)what’saboutyou/he/her? 3.日常交际用语: 1)一whereareyoufrom? Iamfrom….. 2)areyou/theyfrom….? 3)doyou/theycomefrom..? 4)whataboutyou/he/her…? 二...
《Unit8Whereareyoufrom?(教学设计)-2024-2025学年陕旅版(三起)英语五年级上册》以学生日常生活为背景,通过学习关于来自何方的简单对话,引导学生掌握询问和回答他人来自何方的交际用语。本节课主要学习词汇“China”和“America”,以及核心句型“Whereareyoufrom?”和“I'mfrom...”。通过本节课的学习,学生能够听懂...
《Whereareyoufrom?》(教学设计)-2024-2025学年冀教版(2024)初中英语七年级上册 学校 授课班级 授课教师 教材分析 《Whereareyoufrom?》这节课主要围绕询问他人来自哪里以及介绍不同国家和地区展开。教材首先通过展示世界地图和不同国家的标志性图片,如中国的长城、美国的自由女神像、英国的大本钟等,激发学生对不同...