1. 教师展示一些美食的图片,如汉堡、披萨、沙拉等,问学生:“What can you see in these pictures?” 引导学生用中文说出图片中的食物名称。 2. 教师接着说:“Today we are going to learn some English words about food and talk about what we would like to eat.” 从而引出本节课的主题。 (二)词汇...
Unit3Whatwouldyouliketoeat?(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课围绕人教PEP版英语五年级上册Unit3"Whatwouldyouliketoeat?"展开,以实际生活场景为导入,激发学生学习兴趣。通过生动的情景模拟、互动游戏和小组讨论等多种教学手段,让学生在...
通过第一课时的学习,学生们对What would you like to eat/What would you like to drink这两个句型已经有了一定的了解,本课时将以此基础,让学生了解更多的食物名称,并将它们运用到实际对话中。 Let’s learn是在第一课时情景对话内容的基础上,展示出更多常见食物饮料的名称词汇,以及重点问答句型What would you l...
Lesson1whatwouldyouliketoeat?教案2011-02-1816:10Lesson1whatwouldyouliketoeat?Let'shavefun1. 学习目标:训练提以及应答,说场所的位置,Lesson1whatwouldyouliketoeat?教案。 重点句子:what'swrongwithyou?I''sasnackbaronthecorner. 重点单词:asnackbar,lunch,onthecorner,lookfor 教学活动: 1、带着问题听录音...
Unit1WhatWouldYouLiketoEat? 教案 【教学重点】 1.能听、读、说spaghetti、lemonade、icecream,并了解其含义; 2.能灵活运用重点句型,并清楚其运用的场合和语气; Wouldyoulikesomethingtoeat?I`dlike...and... Howaboutyou? That`sokaywithme? 3.能模仿本文对话,并能在一定的语境中运用所学语言进行交际; 4....
Whatwouldyouliketoeat?教学设计 教学设计 一、教材分析: 本课主题是学习询问家人和朋友喜欢的食物。理解情境中运用 句型What would you like to eat? 二、学情分析: 孩子都是见多识广,但是用英文表达没有固定而正确的模式, 因此,为了激发学生学习的兴趣,利用多媒体课件把静态的文 本教材变为动态的学习资源。
1.语言能力:通过阅读和理解课文内容,使学生能够正确运用本单元所学的食物类词汇和句型,如Whatwouldyouliketoeat?和Idlikesome...进行实际交流。 2.文化意识:让学生了解不同文化背景下的饮食习惯,培养他们对多元文化的尊重和理解。 3.思维品质:培养学生通过阅读获取信息、分析和解决问题的能力,提高他们在英语学习中的...
Sarah:I’d like some bread and chicken, please. Mum:Here you are, dear. Have some chicken sandwiches. Sarah:Thanks, Mum. 答案:bread chicken 师生共同核对答案,更正完答案后,教师可将录音再播放一遍,学生跟读录音,注意关键句子What would you like to eat。
课题Healthy diet 教学内容 What would you like to eat同步阅读 Unit3 Healthy diet pg.56 课时安排 第8课时共 8 课时 教学目标 基础目标 1. 能够结合生词表读懂文本,并梳理梗概。2. 能够初步养成按照意群阅读的习惯。3. .能有感情的朗读课文的内容。 4. 能够积累相关课外单词以及拓展课外知识。 提升目标 ...