教案:Unit1Whatshelike?第四课时 一、教学目标 1.知识与技能目标: (1)学生能够理解并运用句型Whatshe/shelike?He/Sheis描述人物性格特征。 (2)学生能够正确听、说、读、写单词:strict,funny,kind,young,old。 (3)学生能够理解文本内容,提高阅读理解能力。 2.过程与方法目标: (1)通过图片、游戏等情境,培养...
Unit1-whats-he-like教案(共四课时).doc,Unit 1 What’s he like? 一、单元整体分析 本单元以老师的性格特征为主线,重点学习描述人物性格特征的词汇和句型。整单元围绕人物的性格特征展开一系列话题,帮助学生知道怎样形容亲人、朋友或自己喜欢的人的外形,并懂得热爱自己
教案:Unit1 Whats he like Read and write一教学目标1. 知识与技能:1学生能够理解并运用句型Whats heshe like HeShe is 描述人物的性格特点。2学生能够正确拼读和书写形容词:funny
人教版(PEP)小学英语五年级上册 Unit 1 What’s he like? 单元(或主题)指导思想与理论依据《义务教育英语课程标准》(2022年版)(以下简称《新课标》)明确指出,内容的组织以主题为引领,以不同种类的语篇为依托,融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求,以单元的形式呈现。核心素养是课程育人价值的...
Unit1What’shelikePartALet’stry&Let’stalk学习目标学会认读重点单词:oldyoungfunnykind学会重点句型What’she/shelike?---He/Sheis...Ishe/she...---Yes,he/sheis---No,he/sheisn’t.重点掌握重点词汇的认读了解如何用英语询问别人的样貌和性格特点难点灵活掌握基本句型,学会创编简单对话掌握英语句子的...
EnglshiUnit1What’shelike?授课教师:姬老师Unit1Whatshelike?PartALetstryLetstalk 教学难点:(1)掌握三个新单词:old,young,funny。(2)掌握一个特殊疑问句及答语:Whoishe?MrYoung.(3)掌握两个一般疑问句及答语:Isheyoung?No,heisn’t.He’sold.Ishefunny?Yes,heis.教学重点:能够听懂、会说、会表演对话中...
Unit 1 Whats he like第三课时教学目标1. 掌握字母y在非重读音节中的发音,并能大声读出所给的单词。2. 能听懂Listen,number and say.的听力,并完成习题。3. 会用系动词am,is和are。教学重点1
Askandanswer2.能在创设的实际情景中灵活运用句型Who’syourart/English/maths/science/y2.能在创设的实际情景中灵活运用句型Who’syourart/English/maths/science/ttrictfunny教师出示一张老师的图片问Isheshort?学生回答No,heisn’t.He’stall.复thin.lishteacherB:MissWhite.AIsshekind?B:Yes,sheis.AWhosyour...
人教版小学五年级英语上册Unit 1 What’s he like教案设计 人教版小学五年级英语上册Unit 1 What’s he like?教案设计 单元 内容 分析 一、内容 PEP小学五年级英语上册unit1 What’s he like? 二、课程标准 能听、说、读、写本单元的四会单词 ;会运用本单元主要句;初步认识陈述句和问句;有兴趣听英语,说...
Part 人 - 五年级上册英语教案 -Unit1What'shelike ? PartA Let'sspell 教版(三年级起点) 'sspell 教学设计 Unit1 What'shelike?PartALet 教学目标 知识能力目标的发音规律并完成相” sspell' 部分列举的单词中字母“ y1 了解 Let 应习题。 /I/ 的读音。能够掌握字母“ y ”发短音 2 情感目标培养学生...