Time is life. Don’t waste time. Time waits for no man. 四年级下册What time is it教学设计篇四 教材分析 本节课新标准英语四年级第五模块第一单元,这节课的主要内容是形容词比较级的初步了解和应用。本节课通过Ms Smart在课堂上对学生的身高,年龄,力气的对比,引入了比较级。通过学习让学生能够对具体事...
《WhatTimeIsIt》教学反思《What Time Is It》教学反思 《What Time Is It》教学反思 《What Time Is It》教学反思 本课的内容是小学英语课程标准实验教科书三年级下册Unit 6 What Time Is It?的第一课时。我根据学生的心理特点,通过问好、询问学生年龄拉近了彼此的距离,并且复习了之前学习过的数字。在复习数字...
1、Unit 2 What time is it? 教学反思 第一课时人教版小学英语四年级下册第一课时,这一课的主要教学目标是学生能够运用“What time is it ?Its .Its time for.以及学生能够听说认读单词:music class、P.E. class,English class,breakfast,lunch, dinner。 新课的教学,我首先教学句型“What time is it ?Its...
Unit 2 What time is it?教学反思第一课时 人教版小学英语四年级下册第一课时,这一课的主要教学目标是学生能够运用“What time is it ?It's ...It's time for...以及学生能够听说认读单词:music class、P.E. class,English class,breakfast,lunch, dinner。新课的教学,我首先教学句型“What time is it ...
《Whattimeisit》的第一课时教学反思 《What time is it》的第一课时教学反思 三年级的学生年龄较小,生性好动,注意力容易分散,在班级人数较多的情况下,老师通常都比较难以掌控课堂。现代教学理论认为,学生是学习的主人。把学生置于恰当的位置,可以充分调动学生的学习积极性,提高教学效率。所以如何采取有效的课堂教学活...
四年级下册Unit 2 What time is it?教学反思2 教学目标 1. 知识目标 ① 掌握并能运用单词 “o’clock”及句型 “ What time is it? ”、“ It’s …”、“ It’s time to… ”。 ② 认读并理解单词“whnt”。 2. 能力目标 能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际,并在此基础上能将...
三下Unit 6 What timeis it?Story time教学反思 本单元围绕时间展开话题,与学生的生活联系密切。本着以学生为主体的教学理念,从现实生活出发,设置贴近生活的场景,采用“生活化”的教学环境设计。自创情境认识Mr clock,观察钟面,在复习前一单元学习数字1到10的基础上新授eleven、twelve。学习主要句型What time is ...
PEP英语四年级(下)Unit 2What time is it ?(第一课时)教学反思 本课是在四年级开展的一节TPR为主的活动课,我以TPR热身活动引入新课,其中穿插了学生熟悉的三年级学过的Let’s do: Show me one and two…。这样引入极大的调动了学生的兴趣,为新课的顺利开展做好了铺垫。 1、课堂教学易难问题根据学生的层次...
What time is it教学反思范文 篇一:What time is it教学反思 基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动,激发和培养学生学习英语的兴趣,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力与合作创新的精神,培养学生综合运用英语的能力。 本堂课是遵循以上原则,并结合小学英语课程标准的要求而设计的。课堂...
第课时BadandwieBLetsCStorytime 六.Rert.check. 六、知识视窗 Itset..fso timo.与Itimefr... 意思基本一样,不过to便是要做什么,for有表示状态的意思. tmeto动词词组经常是Itstmtodth isti+ieos itstimeor+词 f名 stmfoupp Itierser. =Istieavesuppe tmtohr. Itmefocas. stirls Ittiehavelas. =smt...