1.要求学生能够简单介绍人物的职业,:如:He’s a businessman . 能够应用句型“ What does he do ?Where does he work ? How does he go to work ?”等询问他人的工作情况,并能做出相应的回答。 2.要求学生能够掌握Let’s learn , Let’s talk 中的四会单词和句子. 能够按要求较好的完成Let’s try ...
1 Unit5whatdoeshedo教学反思 总之,这节课我没有将重点放在文字上,而是大致的让 同学了解了单元的或许的话题,同学们有了单元的整体的感 知,为之后学习奠定了确定的基础,同学们会明白怎么去预 习下节课的内容。同学们说到的一些新词,也就是本单元后 面将会学习到的。之后我将设计为what’areyourhobbies? what...
教学反思 六年级英语Unit5Whatdoeshedo教学反思本节课主要教授一些关于职业的单词,在本课时我把重心放在拼读方面,比如我利用以前所学习过的或者出现过的一些单词,比如说,teach等,在这些单词上加上一些字母变成另外的单词,这样方便学生来记忆单词。在最后的操练中利用一些相关单词让学生来猜测这个人的职业,这样不但复习了...
Unit5what does he do?教学反思 李华丽 本堂课的教学过程可分为以下几个部分: 首先, 复习人物的职业,引入本课话题“职业“;学生看表演猜单词,帮助学生简单复习四年级上册所学有关职业的内容,在欢快轻松的氛围中,激发学生学习英语,说英语的兴趣,集中学生的注意力,激活学生的学习情感。 然后,教授新的有关职业的...
人教版小学六年级英语上册教案Unit5Whatdoeshedo教学反思.docx,Unit 5 What does he do? 反思 1: 这个单元主要是谈论有关职业的话题。我之前布置了学生进展相关的预习, 要求他们说说自己了解的有关职业的单词,并说说自己家人都是做什么的。今日课堂上三个班的表现却并没
What does he do教学反思 本课时的重点在于学会如何询问对方的职业,同时教师拓展介绍了如何询问他人未来的职业理想,可以让学生对自己的未来有一个思考,在情感上给学生带来了正能量。虽然增加知识点会加重学生的学习负担,但是适当的拓展有利于学生的全面发展。 本课用表演做动作的形式在预热阶段就调动了学生的学习兴趣,...
六年级上册英语教学反思 Unit 5 What does he do? 人教 Unit 5 What does he do? 反思 1: 这个单元主要是谈论有关职业的话题。我之前布置了学生进行相关的预 习,要求他们说说自己了解的有关职业的单词,并说说自己家人都是做什么的。 今天课堂上三个班的表现却并没有预想的好,一班稍微好点(昨天作业布置了...
Whatdoeshedo教学反思每一次的磨课都是一次成长的过程能很明显看到自己教学中的薄弱环节也很能看出孩子们喜欢接受什么样的课堂为以后的英语教学工作指明了努力的方向 Whatdoeshedo教学反思 What does he do?教学反思 这个单元主要是谈论有关职业的话题。我之前布置了学生进行相关的预习,要求他们说说自己了解的有关职业的...
Unit5 What does he do教学反思一巧妙设置情景提高学生说的能力课前我安排了日常会话练习这样既起到了很好的巩固旧知承接新知的作用又给了学生开口说英语的机会让学生展示了自己的口语能力为他们提供了交流的机会 Unit 5 What does he do? B Read and write教学反思 本课时是PEP小学英语六年级上册Unit5 What ...
unit5What does he do教学反思What does he do?教学反思 这节课设计充满信心,上完之后感觉效果还不错。要准备一节好课不但要备教材而且要备学生,并且在充分了解学情基础之上,为学生创设真实情景搭建合理的学习支架,从而更有效的完成教学目标。教学活动的设计要真实有效,有趣味性,真正的能够让学生通过活动扎扎实实...