1.要求学生能够简单介绍人物的职业,:如:He’s a businessman . 能够应用句型“ What does he do ?Where does he work ? How does he go to work ?”等询问他人的工作情况,并能做出相应的回答。 2.要求学生能够掌握Let’s learn , Let’s talk 中的四会单词和句子. 能够按要求较好的完成Let’s try ...
1 Unit5 what does he do教学反思 总之,这节课我没有将重点放在文字上,而是大致的让 同学了解了单元的或许的话题,同学们有了单元的整体的感 知,为之后学习奠定了确定的基础,同学们会明白怎么去预 习下节课的内容。同学们说到的一些新词,也就是本单元后 面将会学习到的。之后我将设计为what’areyourhobbies...
What does she/he do?教学反思我的课堂正如我的性格:精力充沛、生机勃勃。整个一堂课我和学生始终都能保持热情和活力。应该说,整节课都是在一种轻松愉悦的氛围下进行的,学生们脸上总是洋溢着开心的笑容,对本节课新知识的掌握程度也特别让人欣慰。这堂课上完以后,我细细地回味着每个环节,发现和过去的赛讲课一...
Unit5what does he do?教学反思 李华丽 本堂课的教学过程可分为以下几个部分: 首先, 复习人物的职业,引入本课话题“职业“;学生看表演猜单词,帮助学生简单复习四年级上册所学有关职业的内容,在欢快轻松的氛围中,激发学生学习英语,说英语的兴趣,集中学生的注意力,激活学生的学习情感。 然后,教授新的有关职业的...
六年级上册英语教学反思 Unit 5 What does he do? 人教 Unit 5 What does he do? 反思 1: 这个单元主要是谈论有关职业的话题。我之前布置了学生进行相关的预 习,要求他们说说自己了解的有关职业的单词,并说说自己家人都是做什么的。 今天课堂上三个班的表现却并没有预想的好,一班稍微好点(昨天作业布置了...
What does he do教学反思 本课时的重点在于学会如何询问对方的职业,同时教师拓展介绍了如何询问他人未来的职业理想,可以让学生对自己的未来有一个思考,在情感上给学生带来了正能量。虽然增加知识点会加重学生的学习负担,但是适当的拓展有利于学生的全面发展。 本课用表演做动作的形式在预热阶段就调动了学生的学习兴趣,...
Unit5 What does he do教学反思一巧妙设置情景提高学生说的能力课前我安排了日常会话练习这样既起到了很好的巩固旧知承接新知的作用又给了学生开口说英语的机会让学生展示了自己的口语能力为他们提供了交流的机会 Unit 5 What does he do? B Read and write教学反思 本课时是PEP小学英语六年级上册Unit5 What ...
unit5What does he do教学反思What does he do?教学反思 这节课设计充满信心,上完之后感觉效果还不错。要准备一节好课不但要备教材而且要备学生,并且在充分了解学情基础之上,为学生创设真实情景搭建合理的学习支架,从而更有效的完成教学目标。教学活动的设计要真实有效,有趣味性,真正的能够让学生通过活动扎扎实实...
Whatdoeshedo教学反思每一次的磨课都是一次成长的过程能很明显看到自己教学中的薄弱环节也很能看出孩子们喜欢接受什么样的课堂为以后的英语教学工作指明了努力的方向 Whatdoeshedo教学反思 What does he do?教学反思 这个单元主要是谈论有关职业的话题。我之前布置了学生进行相关的预习,要求他们说说自己了解的有关职业的...
接着,在反思二部分,我将探讨学生参与度的提高策略以及学生反馈效果评估的应对方法,并探讨教师如何处理和适应这些反馈。最后,在结论部分对整个文章进行总结。 1.3 目的 笔者撰写本文的目的是对"unit 5 what does he do? let's talk"这一教学单元进行深入反思和分析。通过探讨教学内容的选择与设计以及学生参与度与...