Unit 5 What does he do 单元整体作业设计思路分享#人教版小学英语 #小学英语优质公开课 #人教版pep #英语课件 #作业设计 - lavender于20231206发布在抖音,已经收获了28.3万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
《Whatdoeshedo?》作业设计方案(第一课时) 一、作业目标 本作业旨在通过听说练习,使学生能够理解并掌握关于职业的英语单词,如doctor、teacher、policeman等,并能够用英语询问和回答职业相关的简单问题。通过书写练习,增强学生的英语表达能力,让学生能够在实践中学习和运用英语。 二、作业内容 本课时作业主要包括三个部分...
安徽省中小学首届作业设计大赛 单元课题名称:Unit 5 What does he do 学段:六年级英语参赛者姓名:宫静 于偏韩莉 单位:宿州市墉桥区祁南矿学 校 0 What does he doCONTENTS 一单元信息. 1 二单
Unit 5 What does he do Part B Let’s try let’s talk单元整体设计第3课时 人教PEP版六年级上册.pdf 10页大小:379.49 KB 字数:约7.54千字 发布时间:2024-09-19发布于江苏 浏览人气:1 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:0 需要金币:*** 金币 (10金币=人民币1元)...
对话板块的核心句型是 What does he /she do?He/She is ...教材通过创设 二人对话谈论父母工作情景,感知上述句型的语义和语用情景,学习第三人称 单数的特殊疑问句。 第二课时:词汇(factory worker,police officer,postman,businessman )仍然是通过张鹏和 Oliver 在职业体验日谈论自己父母工作情景来呈现单词 及词组...
P PEP 六上 Unit5 What does he do? 单元整体设计第一部分 单元教学设计总思路一、教学理念 《2022 年新课标》首次使用了“大观念”一词,强调“以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情景化”。基于真实语言运用视角,分析教材内容与学生情况,确定学习发展的内容主题,初定真实任务(鲁子问...
单元整体教学设计 一、单元教材分析 项目 内容 主题语境 □人与自我 ☑人与社会 □人与自然 单元话题 What does he do?(工作与就业) 修改后单元主题或话题(根据实际选择) Jobs around us 功能意念 ☑交往 □感情 □态度 其他 如:询问、介绍 育人价值 通过本单元学习,理解职业种类的多样性,明白职业种类...
1 人教版(PEP)小学六年级英语上册《Unit 5 What does he do》大单元 整体教学设计 一、内容分析与整合 二、《义务教育课程标准(2022 年版)》分解 三、学情分析 四、大主题或大概念设计
近日,呼市教育教学研究中心组织开展了全市义务教育阶段作业设计优秀案例评选。为更好地发挥优秀作业设计示范作用,创建我市作业设计资源库,促进互学共长,教研中心公众号将陆续展示优秀案例,今日展出小学英语六年级上册《Unit5 What does he...
单元整体教学设计模板 原创作者 李想 课题: 人教版英语 PEP 六年级上册 Unit 5 What does he do? 第一部分:单元规划 一、课标解读 《义务教育英语课程标准(2022 年版)》指出:英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素,通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动,...