《Unit7How Much Are These Socks?》教学设计 一、教学目标 1.学习与购物相关的词汇，如socks、shoes、trousers、shirt等。2.掌握“How much is/are...?”和“It's/They're...”句型询问价格和回答。3.培养学生理性消费的观念。二、教学重难点 1.重点：掌握词汇和句型，能进行购物对话。2.难点：区分单复数...
Unit 7 How much are these socks教学设计 (第一课时Section A 1a---1c ) 【学习目标】 知识与技能:1.掌握单词socks,shirt,shorts,sweater,shoes,skirt,sale,dollar,trousers等 2.掌握询问价格的句型:How much is this T-shirt?It's seven dollars. How much are these socks? They're two dollars. ...
2024秋七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks教案新版人教新目标版学 校授课教师课 时授课班级授课地点教 具教学内容本节课为人教新目标版七年级英语上册Unit 7 How much are thes
Unit 7 How much are these socks? The Second Period 教学目标 知识与方法 1、Consolidate what we learnt in the last period. 2、Be able to talk about prices frces. 过程与方法 Autonomous and cooperative approach. 情感、态度与价值观 Educate students to spend money properly. 重点与难点 重点 Master...
Unit 7 How much are these socks? 热度: Unit7Howmucharethesesocks?教学设计 一、教学目标及其对应的课程标准 (一)知识目标:本单元的中心话题是购物,主要语言功能项目 是谈论服装,询问价格和表示感谢,语法结构为:Howmuch引导的 问句以及回答,名词单,复数的使用和指示代词这,那,这些,那些 ...
人教版七年级英语上册Unit7Howmucharethesesocks优秀教学案例 一、案例背景 本案例背景基于人教版七年级英语上册Unit 7 "How much are these socks?"章节内容。本单元主要围绕购物场景展开,通过学习询问价格、进行货币计算等实际交际能力,使学生能够熟练运用日常英语进行购物交流。 针对这一章节内容,我设计了一份优秀...
1.呈现词汇:教师利用图片、实物等教学辅助手段,呈现本课的生词,如socks、shoes、shirt等,并引导学生跟读、模仿。 2.讲解语法:教师以购物对话为例,讲解一般疑问句“How much...?”的用法,以及回答“They are ... dollars.”的结构。 3.示范对话:教师邀请一位学生进行示范对话,展示购物场景中的英语表达,帮助学生...
教学内容 本节课的教学内容为人教版英语七年级上册Unit7Howmucharethesesocks?SectionA1a-2d。本部分主要介绍了购物场景中的基本交际用语,包括询问价格、回答价格以及表达喜好等。通过本节课的学习,学生能够掌握核心词汇如price,expensive,cheap等,并能运用句型Howmuchare...?和Theyare...yuan.进行简单的购物场景交际。
1.课程名称:Unit7Howmucharethesesocks? 2.教学年级和班级:七年级上册 3.授课时间:第XX周,星期X,第X节 4.教学时数:45分钟 教学内容: 1.掌握本课关于衣服价格的词汇:socks,shoes,T-shirt,sweater,dress,shirt,hat,howmuch,yuan. 2.学会使用特殊疑问句Howmuch询问物品价格。
Unit7Howmucharethesesocks? 1.单元话题以“购物”展开,情境属于新课标“人与自我”主题范畴中的“生活与学习”这一主题群,涉及子主题“货币常识,理财意识,理性消费,信用维护”。 2.单元主题体现《中国学生发展核心素养》中的“社会参与”方面,提升学生的“责任担当”这一素养,立足于“社会责任”这一基本要点。