人教PEP四下 Unit5 My clothesPart A Let's spell语音新课标课件,课件结合自然拼读+绘本进行教学,课件每一个画面都那么精美 194 0 00:48 App 人教PEP四下 U1 My school Part B Let’s learn课件,课件设计以chant导入,其中设计我为学校发言~最美学校~改编chant等 794 0 00:59 App 赛课导入&操练必备,go...
板书设计 Unit5Myclothes PartALet’stalk Period1ClothesforPEclass. -Aretheseyours? -Yes,theyare. -No,theyaren’t.They’reChenJie’s. -IsthisJohn’s? -Yes,itis. -No,itisn’t.It’sMike’s. 教学反思 TheSecondPeriod(第二个课时) 课题 PartALet’slearnStorytime 教学目标 1.通过图片、对话理解...
Unit5Myclothes PartALet’slearn 【学生】四年级 【课型】词汇课 【教学内容】Unit5ALet’slearn 【内容分析】本单元学习的主题是衣物。主情景图通过孩子们有关衣 物的对话场景呈现本单元要学习的核心词汇和句型。 教学目标: 1.学生能够听说认读单词:dress,skirt,pants,hat,clothes。
第一篇:Unit5 My clothes B Let’s learn教案设计 Unit lthes B Let’s learn教案设计 UnitlthesBLet’slearn教案设计 一、教学目标: 能听、说。读、写单词:at,shirt,shrts,ss,seater,aet 2能够听懂会说:hereareness? hat lur arethe?并能在情景中运用。 二、教学重难点:、教学重点:学会各种衣服的英...
备课时间 备课地点 备课成员 四年级办公室 教学单元 Unit 5 My clothes 单元话题 Clothes for different places 单元学习主题 该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴,属于“生活与学习”和“社会服务与人际沟通”主题群,涉及“生活与学习中的困难、问题和解决方式”和“零用钱的使用,合理消费,节约意识”。
Unit5 My clothes A let's talk (教案) Unit5 My clothes B let's talk (教案) Unit5 My clothes A let's spell(教案) Unit5 My clothes A let's learn(教学设计) Unit 5 My clothes (教学设计) Unit 5 My clothes Part C(教学设计) Unit 5 My clothes Part B(教学设计) Unit 5...
板书设计 Unit 5 My clothes Are these yours? Yes, they are./ No, they aren’t. Is this John’s? Yes, it is. No, it isn’t. It’s Mike’s. They’re Chen Jie’s. 教学反思 第二课时:A Learn (Clothes for the party) (一)语篇研读 What:本课时是A部分单词课和C部分故事课的整合课...
Unit5 My clothes Part A Let’s learn(教案) Unit5 My clothes Part A Let’ s talk (教案) Unit5 My clothes B let's learn (教案) Unit5 My clothes B read and write (教学设计) 相关示范课 更多 A let's learn A Let's talk B Let's talk B Let's learn 1. 听课基本功...
教学过程 1.导入新课 -Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit5Myclothes.Canyoutellmewhatyouusuallywear?(让学生自由发言,谈论他们通常穿什么衣服。) -OK,great!Letslookatthepicturesontheboard.Canyounametheseclothes?(展示衣物图片,引导学生说出衣物名称。) 2.学习新词汇 -Now,letslearnsomenewwords.Plea...
Unit 5 My clothes A Let ’s learn 教学设计一、教学目标:认知目标 1 、能听、说、认读、仿写单词 clothes, hat, dress,skirt , pants. 2、运用句型 I like that green skirt/those pants 表达自己对某物的喜爱。 3、能听懂指令,并根据指令做出相应的动作。能力目标培养学生的口头表达能力和动手能力。情感...