1、教学重点 掌握单词“head”的发音和含义。 熟练运用句型“This is his”进行描述。 2、教学难点 区分“his”和“her”的用法。 让学生能够在实际情境中灵活运用所学句型进行准确表达。 三、教学方法 1、情景教学法:通过创设生动的情境,让学生在实际场景中感受和运用语言。 2、游戏教学法:设计有趣的游戏,激发...
1、语言知识目标:(1)全体学生能理解单词his,head, arm, hand, foot, leg,的意义和用法。(2)全体学生能初步运用单词his,head,arm,hand,leg,foot.2、语言技能目标:(1)全体学生能听懂,能说并运用目标句型:This is his…这类语句描述他人的身体部位名称。(2)能口头运用Point to your head.这类语句发出指令,...
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Section A 1a-2c【公开课】【优质课】 英语学习资源合集 377 0 30:17 外研版(三起)六下(.含课件教案.)M6U2 The name of the spaceship is Shenzhou V 英语学习资源合集 401 2 42:33 外研(三起)五上(含课件教案)M5U1 There are only nineteen crayons 【公开课】【优质课】 英语学习资源合集 ...
小学英语《Thisishishead》优质课教学设计、教案 外研社新标准英语(三年级起点)三年级上册 Module10 Unit1 This is his head.教学设计 一、教材分析: (一)教学内容分析: 本节课是外研社新标准英语(三年级起点)三年级上册第十模块第一单元的内容。第十 模块的主要话题是“body”,主要的教学内容是介绍身体部位,说...
小学英语《Thisishishead》优质课教学设计、教案 外研社(三起点)英语三年级上册教学设计 Module10Unit 1 This is his head. 一、教学内容: 语言知识:单词head/ arm/hand /leg/foot;句子This is his head. 语言技能:使用“This is…”谈论某人或某物。 二、教学目标: 1、知识目标:掌握单词head/ arm/hand /...
《Thisishishead》教学设计一、教学目标知识目标 1、能听懂,会读,会说head,arm,hand,leg,foot,his等单词。 2、能听懂,会读,会说,会用Thisishis(my)...句型描述自己或他人的身体部位。技能目标 1、能够听懂会说本单元的句型,能灵活运用Thisishis(my)...句型描述他人或自己的身体部位。 2、能正确运用―...
2024秋三年级英语上册Module10Unit1Thisishishead第2课时教案外研版(三起)科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)2024秋三年级英语上册Module10Unit1Thisishishead第2课时教案外研版(三起)课程基本信息1.课程名称:三年级英语上册Module10Unit1Thisis...
用head,hand,arm,leg , foot ,重点句型是This is his。在课堂中需要使学生能够区分head 和 在该课中我利用熊猫的拼图作为教学道具来达到对身体各部位讲解的目的。通过跟学生们一起做 熊猫的拼图游戏,调动学生学习英语的兴趣,符合三年级学生的特点。在玩中学,学中玩,英语游 戏教学是儿童学英的有效方法。 在教授...
Module 10 Unit1 This is his head教学设计 one little foot goes, tap, tap, tap; two little arms go, up and down; two little head goes, from side to side. [设计意图]:利用听听、说说、猜猜的任务形式进行生词的导入,不但能牢牢地吸引学生的注意力,满足他们的好动的心理特点,吸引学生积极主动参与...